热点07 实验-2021年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考）

【命题趋势】 新高考生物科目考试题型有重大变化，其中选择题分为两部分：第一部分为单选题；第二部分为不定项选择题。 实验侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。 【题型介绍】 在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。选择题主要考查考纲要求实验和教材经典实验，考查实 验原理、方法及结果，教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。非选择题通常以生物学知识设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识综合考查探究实验的原则，探究实验的设计思路以及探究实验的结果预测与分析等。 【满分技巧】 （1）对于选择题，针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析，做好归纳。 （2）对于非选择题，通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路反实验评价的方法等。 选择题的设置，其目标是考查学生的基础知识的运用能力，主要包含以下四个方面： 1. 把握题干中关键性信息的能力； 2. 基础知识运用的准确性和灵活性； 3. 对新知识的把握能力； 4. 创造性思维及知识的迁移能力。 【热点话题】教材基础实验；新冠病毒；科学前沿。 【限时检测】（建议用时：25分钟） （2020年江苏省高考真题） 知识点：叶绿体色素提取和分离实验 难度：★★★ 建议用时：50秒 1．采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是（　　） A．提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂 B．研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏 C．研磨时添加石英砂有助于色素提取 D．画滤液细线时应尽量减少样液扩散 （2020年江苏省高考真题） 知识点：探究母菌种群数量变化的实验 难度：★★★ 建议用时：50秒 2．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（　　） A．将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线 D．营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 （2021年江苏省高考生物模拟卷） 知识点：检测蛋白质还原糖、观察质壁分离复原、观察减数分裂实验 难度：★★★ 建议用时：50秒 3．下列有关实验“材料”的选用不正确的是（　　） A．双缩脲试剂鉴定蛋白质实验中，不选用血红蛋白 B．观察植物细胞质壁分离实验中，不选用洋葱根尖细胞 C．还原性糖鉴定实验中，选用西瓜汁 D．观察细胞减数分裂的实验中，不选用蝗虫的卵巢 （2021年河北省新高考“八省联考”高考生物适应性试卷） 知识点：观察植物细胞的有丝分裂实验 难度：★★★ 建议用时：50秒 4．下列关于“①观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“②低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（　　） A．实验①在能看到约5个细胞的高倍视野中统计不同时期细胞数，以比较各时期时长 B．实验②在诱导加倍成功的细胞内可见散乱排列的染色体 C．实验①和实验②的装片制作流程相同 D．实验①和实验②中根尖解离不充分会导致细胞重叠 （2021年湖南省新高考“八省联考”高考生物适应性试卷） 话题：孟德尔遗传实验 难度：★★★ 建议用时：50秒 5．孟德尔通过豌豆等植物的杂交实验，应用假说﹣演绎法提出了分离定律和自由组合定律。假说﹣演绎法一般包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。下列有关孟德尔“观察现象”的叙述，正确的是（　　） A．豌豆在传粉过程中花瓣保持闭合状态，故豌豆为自花传粉植物 B．高茎、矮茎豌豆杂交子一代表现为高茎，子二代重新出现矮茎 C．豌豆在人工干预条件下可实现异花传粉，且可得到可育后代 D．豌豆在自然状态下一般都是纯种，自交后代一般没有性状分离 知识点：种群增长曲线 难度：★★★ 建议用时：50秒 6．学校兴趣小组同学在一个池塘内观察某种藻类在不同的温度环境条件下的生长状况，根据记录绘制出该藻类的种群增长曲线示意图。下列叙述正确的是（　　） A．实验表明，温度越高该藻类的K值越大 B．实验表明，温度越低该藻类的增长速率越小 C．实验表明，温度越高该藻类达到K值所需时间越短 D．三条曲线各自达到K值后，温度都不再是主要限制因素 知识点：影响光合作用速率的环境因素 难度：★★★ 建议用时：5分钟 7．水稻是世界主要粮食作物之一，其生长需依次经过抽穗期、灌浆期、乳熟期、蜡熟期等时期。如表为水稻的早衰型品种和持绿型品种在相应实验条件下测得的光合指标。 生长时期 光补偿点 （μmol•m﹣2•s﹣1） 光饱和点 （μmol•m﹣2•s﹣1） 最大净光