第5课 三大改造-【绿色课堂】2020-2021学年八年级历史下册一线教师教学课件（部编版）

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 2011版的新课标要求 ●了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 聚焦学习目标 1.了解国家对农业、手工业社会主义改造的形式； 2.知道国家对资本主义工商业改造的形式和政策； 3.认识三大改造的实质、意义和缺点。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 导入新课 三大改造指的是什么？为什么要进行三大改造？如何改造？带着这些问题，我们一起来学习第5课、三大改造。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 概念解析 三大改造是指建国初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 一、农业的社会主义改造 1、改造背景： 土改后农民还面临哪些困难？ 面对农村这种情况，党如何解决？ 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 ①农民缺乏生产工具和资金 ②一家一户难以解决水利问题 ③难以抵御自然灾害， ④不能合理的使用耕地 ⑤不能使用先进的机械化农具 1、改造 原因： 一、农业的社会主义改造 根本原因： 1953年-1956年 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 农业的分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。 直接原因： 农民也有进行互助合作的要求。 2.时间： 3.措施（形式）： 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。 4、改造 目的： 一、农业的社会主义改造 实行自愿互利的原则 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 走集体化和共同富裕的社会主义道路 第一阶段：农业互助组。 5.原则： 6.改造 过程： 第二阶段：初级农业生产合作社。 第三阶段：高级农业生产合作社。 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造 一、农业的社会主义改造 8.结果： 农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社. 9.