人教版九年级上册《第二十五课 词五首 望江南温庭筠 江城子·密州出猎苏轼 渔家傲范仲淹 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 武陵春李清照》课件（共7套打包）

　　词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，产生于隋唐之际，中唐后有较多文人从事创作，晚唐五代渐趋繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。 词也称曲、曲子词、乐府、诗余，又因句子参差不齐而称长短句.词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如《满江红》、《蝶恋花》等。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种。词从结构上看多数是分段的，称为上片和下片或上阙和下阙。 第一课时《望江南》、《武陵春》 学习目标： 1、准确、流畅地朗读并背诵两首词。 2、理解这两首词的内容，把握作者的感情。 作者及背景 温庭筠（wēnyún）晚唐诗人、词人。他精通音律，但屡考进士不第，一生不得意。其词多写女性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。 五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。 《望江南》 温庭筠 梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲 。 清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人登上望江楼，凭栏眺望。 看看那当年同爱人分手的白频洲，不由得愁肠寸断。 大江之上，千帆驶过，但哪一条船都不是我所思念的人的归舟，斜阳夕晖脉脉无言，江水悠悠不尽。 说说词的大意 此词描写了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，给人一种淡淡的忧愁。 读了这首词，你从中体会到了什么内容或情感？ →伤心、绝望 叙 此小令表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。景物层出，情感起伏，尽管多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。 梳洗 ： 独倚： 孤单寂寞， 盼归心切 →希望 望 过尽千帆 斜晖脉脉 　　　 江水悠悠 →失望 情 肠断 内容赏析 情感 这是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏； 就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲； 就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的伤心“肠断”。 小结： 李清照 作者简介： 李清照，南宋女词人。号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。 　　武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。 听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟游赏，只怕是双溪上那舴艋般的小船，载不动我内心的沉重的哀愁。 解说大意 在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到主人公什么心态？ 梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。 作者内心对故人的思念、浓郁的忧愁。 1、你从这首词中读出了诗人的什么情感？ 2作者内心浓重的愁绪是如何表达出来的呢？ 提示：通过典型细节来抒情。 作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。 “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，自己的愁重得连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。 春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3 你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。  写愁之长：白发三千丈，缘愁似个长。 写愁之重：只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。 写愁之多：春去也，飞红万点愁如海。 写愁之深：海水直下万里深，谁人不言此愁古 小结：你能概括出《望江南》和《武陵春》两首词的共同特点吗？ 内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽，具有一种柔婉之