2.1 信息系统的组成与功能-2020-2021学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2 教案

课题 信息系统的组成与功能 课型 新授课 课时安排 2 教 学 目 标 理解信息信息系统的基本结构。 知道信息系统的关键要素，并能结合实例分析其基本组成和关键要素。 了解信息系统的主要类型与功能，感受信息系统的多样性。 体验常见的信息系统，感受信息系统给人们的学习、工作和生活带来的便利。 教 教 学 学 重 难 点 点 教学重点：理解信息系统的基本结构和要素，并能结合实例分析其基本组成和关键要素。 教学难点：根据信息系统类型的不同，体会信息系统在日常生活中的应用。 教 学 方 法 讲授法、合作探究法、任务驱动法、项目体验法等 教 学 反 思 由于学生在日常学习和生活中经常用到信息系统解决一些问题，虽然使用熟练但是对于信息系统的组成及关键要素并不了解，因此需要教师通过实例讲解，帮助学生去理解。在课堂上应为学生提供更多的体验和实践，让他们深入感受信息系统给学习、生活带来的便利。 教 学 过 程 · 情境导入 播放视频片段，让学生了解：2021年两会全国政协委员、百度董事长兼首席执行官李彦宏提交5份提案，涉及自动驾驶和智能交通、智慧养老进社区、互联网平台数据开放共享、人工智能教育体系建设、未成年人网络安全教育等。引入日常生活中常见的信息系统，从而引出本节课题。 · 实践探究 一、讲授：系统（让学生理解系统） 二、讲授：信息系统及其基本结构 学生实践： 1.登录吉林省普通高中学生综合素质评价系统，了解此信息系统的基本结构，分析此系统中的各个组成部分。 2.合作探究： （1）此信息系统的功能。 （2）如何管理学生的基本信息？ （3）此信息系统有怎样的硬件设备、软件配置和通信网络？ （4）此信息系统会产生哪些方面数据？ 3.教师根据学生的合作探究结果，总结信息系统的关键要素：人、信息技术、数据（大数据）和过程。 教师讲解： 人：这里的“人”并不是指特定的个体,更多的是指人员角色。以综合素质评价信息系统中的人员及作用为例，讲解：同一个人可能会在一个信息系统中扮演多重角色。 信息技术：信息技术的进步和革新是推动信息系统不断升级换代的重要因素。 学生实践：通过上网搜索了解 ETC （电子不停车收费系统）是如何实现识别车辆和收费数据管理的？ 数据(大数据)：都是信息系统操作的对象,是信息系统提供决策依据的来源。教师以超市信息系