11.1功 教案-2020-2021学年人教版八年级物理下册

第1节 《功》 设计者： 审核人：初二物理备课组 【学习目标】 知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 【学习重点】功的概念；功的计算 【学习难点】判断力对物体是否做功 一、新课引入： 1、说明甲、乙谁的推力对物体产生了效果？ 甲：人推石头推不动（力没有产生效果） 乙：人推石头移动一段距离（力产生了效果） 2、解释功的含义： 物理学中的“做功 与日常生活中“做工 的含义不同。日常生活中“做工”是只要出了力就是做工。但物理学中的“做功”必须要有工作的成效。 二、新课导学： （一）探究点一：力做功的两个必要因素 思考：课本P63想想议议，分析物体的受力情况及物体移动距离的方向。 （1）小车在推力作用下向前运动 （2）物体在拉力作用下升高 （3）提着滑板在水平路面上前行 （4）搬而未起 以上几种情况做了功的是（1）（2）没有做功的是（3）（4） 2、归纳：做功的两个必要因素， ①作用在物体上的力 ②物体在这个力的方向上移动的距离 3、不做功的几种情况（以下各空选填“有”或“没有”） （1）如图1所示，杠铃受到举力的作用，但没有移动距离，这个举力对物体没有做功。如“搬而未起”“推而不动”等。 （2）如图2所示，冰块在水平方向通过了一段距离，但水平方向冰块没有受到力的作用，也就没有力做功。 （3）如图3所示，滑板受到力的作用，且发生了移动，但力的方向始终与物体移动方向垂直，物体在力的方向上未移动距离，该力对物体没有做功。 小结：不做功的三种情况：①有力无距②有距无力 ③力距垂直 补充：若移动的距离方向与某个力的方向相同，则称“某个力做功”；若方向相反，则称“克服某个力做功”。如向上抛出某个物体，重力方向竖直向下，物体运动方向向上，可以称为“克服重力做功”。 （二）探究点二：功的计算 1、表达式 功=力×物体在力的方向上移动的距离 公式：W=FS 公式变形：求F＝W/S，求S＝W/F。 2、各物理量的物理意义和单位 物理量 力 距离 功 物理量的符号 F S W 国际单位 牛顿 米 焦耳 单位的符号 N m J 单位换算 1J=1N.m 1J的物理意义：用1N的力使物体在该力的方向上移动1m