1.4 生物的进化（第1课时）（课件）-九年级科学下册同步精品课堂(浙教版)

中物理 学易同步精品课堂 第一章 演化的自然 第4节 生物的进化 浙教版 科学（初中） 九年级上 1 课堂导入 观察思考 自然界的各种生物是从哪里来的？这个问题与生命是如何起源的一样，很早就引起了人们的关注，并有着各种不同的解释。 海豚有鳍和流线型身体 高大的乔木有庞大的根系 老鹰有尖锐的喙与爪 是谁设计了生物？ 一、化石告诉我们什么 互动学习 2 1.关于生物从何而来的 (1)神创论 　　首先，上帝创造了地球及覆盖其上的水；然后他创造了白天与黑夜，并将水分为上下。这时，水仍然覆盖着地球，但已经有了天空和穹苍，还可能有大气层之上的另一层水与蒸汽的天幕。这一层对调节地球的气候起着极大作用： 　　在西方国家有人认为是上帝创造了生物 　　它能阻挡由太阳发出的灼热的光线，当光线由地球反射回来时，它又能捕获它们。因此，地球表面才会有均衡温暖的气候，而没有冷热的极度起伏。 　　上帝创造了水蒸汽天幕，便将地球上的积水聚拢，露出地面，总而言之，就有了海与大陆。然后，上帝创造了植物、太阳与月亮、动物、最后是人。 还有一种说法是生物是在原始生命诞生后，在长达数十亿年的漫长年代里通过演变而形成的。 神创论和进化论经过长期的斗争，最后进化论为人们普遍接受，大家知道这是为什么吗？ 各种生物都是由神创造的，世间万物一经创造，就不再发生任何变化了，更不会形成新物种。 为什么人们会相信神创论？ 因为当时受科学技术发展水平的限制，没有人能提出一个比神创论更具有说服力的假说。 生物最初是由非生命物质发展而来的，不同生物有着共同的原始祖先，在进化过程中呈现出生物的多样性。 现在地球上还存在能真实记录古代生物形态结构信息的证据吗？ 动植物化石是生物进化的有力证据，已普遍被人们所接受 (2)进化论 化石是指在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹 动植物化石是生物进化的有力证据 2.化石——生物进化的有力证据 在地壳变化和风化作用下，逐渐露出了化石。 一头到河边饮水的原角龙不小心掉进河里溺水而亡。 动物尸体上的肌肉腐烂，来自上游的泥沙很快地覆盖了尸体。 随着时间的推移，无机盐沉淀在骨骼中，形成的化石保存在了岩石当中。 (2)化石的形成过程 ①当动物死后落入水底时，形成化石的过程就开始了。 ②动物尸体上的肌肉开始腐烂，露出骨骼。 ③水带来了泥土和沙子，掩埋了这些骨骼。 ④接着，水渗透进骨中，将无机盐沉淀在里面，就形成了化石。 ⑤沙或泥土继续堆积，慢慢地形成沉积岩（一般需要几百万年），如石灰岩等。化石就保存在岩石中。 ⑥某些岩石层在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下，露出了化石。 植物化石的形成过程与动物化石的形成过程类似。 动物化石的形成过程 遗物化石：动物的粪便和蛋也可以形成化石，这类化石被称为遗物化石。 遗体化石：动植物遗体被埋后，在一定条件下形成的化石 遗迹化石：动物在沙地或泥地上爬过的痕迹和留下的足印，也可以形成化石，这类化石叫做遗迹化石。 (3)化石的种类 在喜马拉雅山山上发现了贝壳的化石，你能解释这是为什么吗？ 生物的生存离不开环境，从化石的形成过程和发现过程来看，这座高山曾经是海洋，后来由于地壳运动隆起形成的高山。 1.地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同。这说明了什么？ 在漫长的年代中，地球上的生物为了适应环境，在各个方面发生了一系列变化，有的因不适应环境而灭绝，所以它们与今天的生物并不相同，这说明生物是不断进化的。 2.在喜马拉雅山山上发现了贝壳的化石，你能解释这是为什么吗？ 世界是运动的，地球不是一个固定不变的星球，生物也是在变化的…… 3.物种可变的进化观点 （1）观点的形成 1.根据始祖马和近代马的特征，你能描述它们当时的生活环境吗？ 始祖马的体型小，趾的数目多，当时它们生活在比较茂密的树林之中，降雨较多，行动比较灵活，而近代马一般生活在缺乏高大树木的草原上，降雨较少，由于缺少树林，它们必须通过快速奔跑来躲避敌害等。 2.将一系列年代不同的马化石进行比较后可以发现：随着时间的推移，马的体型在逐渐变大，四肢由四趾变为单趾。 （2）证据 ①古生物学家将马的化石标本按年代顺序排列越来，通过比较，发现了以下特点：始祖马的体型较小，四肢有四趾，据此可推测它们当时的生活环境气温较高，食物丰富，近代马体开明较大，只有一趾，善于奔跑，据此可推测它们的生活环境较始祖马的生活环境寒冷。 ②马的进化历程说明：物种是经过漫长的年代进化而来的，生物的进化具有渐变性的特点，生物进化与自然环境的变化之间关系密切，自然环境的剧烈变化促进了生物的进化。 马的化石 化石在地质层中的分布有何规律？ 在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。 a.化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可