1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )

2021-03-04
| 19页
| 1378人阅读
| 8人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.22 MB
发布时间 2021-03-04
更新时间 2021-03-04
作者 XKW艾斯尼乐
品牌系列 -
审核时间 2021-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27144386.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时 【知识回顾】 分离定律的内容是什么? Aa如何产生配子,产生哪些类型的配子? Aa个体自交后代的遗传因子组成是什么? 两对或多对相对相对性状是如何遗传的? 研究A、a你能写出3中遗传因子组合, 假如研究A、a和B、b,你能写出多少遗传因子组合? 无论正反交,接触的种子F1都是黄色圆粒。 纯种 你能判断显隐性关系吗? 显性性状: 隐性性状: 黄色、圆粒 绿色、皱粒 两对相对性状的杂交实验 为什么会出现新的性状组合?它们之间有什么数量关系? 两对相对性状的杂交实验 分析结果: 圆粒∶皱粒≈3∶1 黄色∶绿色≈3∶1 遵循分离定律 (3:1) (3:1) 与 9:3:3:1 的关系? 两对相对性状的杂交实验 3 1 3 1 3 1 9 3 3 1 3黄 1绿 3圆 1皱 3圆 1皱 9黄圆 3黄皱 3绿圆 1绿皱 什么规律? 两对相对性状的杂交实验 规律: 只看一对性状,都遵循分离定律 两对性状一并考虑,不同性状之间发生了自由组合 提出新问题: 控制两对相对性状的遗传因子是否也发生了组合??? 两对相对性状的杂交实验 提出问题 对自由组合现象的解释 假设 R-圆 r-皱 Y-黄 y-绿 根据分离定律分析: 孟德尔的解释(关键性假说): F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的配子各有4种:YR、Yr、yR、yr。 对自由组合现象的解释 提出假说 对自由组合现象的解释 9种遗传因子组合 4种表现型 找出图中的规律 对自由组合现象的验证 1、设计测交实验:F1与隐性纯合子(yyrr)杂交 2、预测结果 演绎推理 预测结果 3、实验验证 测交实验的结果是87高茎:79矮茎≈1:1。与预期相符。 4、得出结论:假说是正确的。 实验验证,得出结论 对自由组合现象的验证 自由组合定律 1、发生时间: 2、遗传因子间的关系: 的分离和组合是互不干扰的。 3、实质:决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子 形成配子时 控制不同性状的遗传因子 自由组合 注意: 性状的重新组合也是一个自由组合的过程,但不是我们所说的自由组合定律。 雌雄配子的随机结合也是自由组合的,但

资源预览图

1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
1
1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
2
1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
3
1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
4
1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
5
1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第1课时)-2020-2021学年高一生物同步课件讲解(人教版2019必修2 )
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。