7.1.3 两栖动物的生殖和发育 学案 2020-2021学年人教版八年级下册生物

高一数学必修一 编号：G1-2019-Y-01 编审人：高一年级数学组 班级：姓名： 初二生物学 编号：C2-2021-Y-03 编审人：初二生物学组 班级： 姓名： 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 【目标导航】 学习目标 考试要点 说出两栖动物生殖和发育特点 两栖动物生殖和发育特点 *** 理解两栖动物的生殖发育受环境影响的原因 生物的生殖和发育与环境的相互关系 ** 【自主预习】 【知识点一：青蛙的生殖和发育】 1. 生殖 （1）过程： ①求偶：雄蛙鸣叫，吸引雌蛙。 ②抱对：雌雄蛙抱对，分别把卵细胞和精子排入 中。 ③受精：精子与卵细胞在 中结合，形成受精卵。 （2）特点： 生殖，体 受精， 生。 2. 发育 （1）过程： 受精卵——→蝌蚪（先长 肢，再长 肢）——→ 幼蛙 ——→ 。 （2）发育方式：蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上差异很大，故青蛙的发育是 发育。 （3）发育特点： 发育，发育过程离不开 。 3. 比较早期蝌蚪和成蛙 生活环境 呼吸器官 有无四肢 有无尾 运动方式 早期蝌蚪 成蛙 【知识点二：两栖动物的生殖发育和环境特点】 1. 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行，幼体要经过 发育才能上陆地生活。 2、水域环境的 和 会对两栖动物的生存造成威胁。 【达标检测】 1. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初是青蛙繁殖的季节。下列有关青蛙生殖和发育过程的叙述正确的是（ ） A. 雄蛙通过鸣叫招引雌蛙 B. 雌雄蛙抱对的目的是进行体内受精 C. 青蛙的发育过程为不完全变态发育 D. 青蛙个体发育起点是蝌蚪 2. 下列关于蝌蚪和青蛙的区别，正确的是（ ） A. 蝌蚪只能生活在水中，青蛙只能生活在陆地上 B. 蝌蚪无尾、无四肢，青蛙有尾、有四肢 C. 蝌蚪有尾、有四肢，青蛙无尾、无四肢 D. 蝌蚪用鳃进行呼吸，青蛙主要用肺呼吸 3. 现存两栖动物的数量少，分布范围小，其中有 11 种已被列为世界濒危动物。导致这种现象的主要原因不包括（ ） A. 水域环境的污染 B. 两栖动物对环境的适应能力差 C. 水域环境的减少 D. 人为大量捕杀 【疑点反馈】 【拓展延伸】 蝌蚪尾部消失与细胞程序性死亡 根据科学家的研究结果，现已公认蝌蚪尾部的消失是细胞编程性死亡的过程。“细胞程序性死亡”是细胞的一种生理性、主动性的“自觉自杀行为"。这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的调落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。“细胞程序性死亡”在生物发有和维特正常生理活动过程中非常重要。人华内每天都有许多新细胞诞生，同时又有许多细胞”程序性死亡”，两者处于一种动态平衡中。如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长，形成癌症。如果不该死亡的细胞过多地死亡，比如受艾滋府病毒的攻击，不该死亡的淋巴细胞大量死亡，就会破坏人体的免疫能力，导致艾滋病发作。科学家在研究中发现，“细胞程序性死亡”是由基因控制的，并发现了与之相关的一些基因，证实了人体内也存在相应的基因。对这些基因的研究，有助于研究针对癌症、艾滥病和老年痴呆症等疾病的新疗法。 1-晋源校区 4-晋源校区 4-晋源校区 $$ 高一数学必修一 编号：G1-2019-Y-01 编审人：高一年级数学组 班级：姓名： 初二生物学 编号：C2-2021-Y-03 编审人：初二生物学组 班级： 姓名： 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 【目标导航】 学习目标 考试要点 说出两栖动物生殖和发育特点 两栖动物生殖和发育特点 *** 理解两栖动物的生殖发育受环境影响的原因 生物的生殖和发育与环境的相互关系 ** 【自主预习】 【知识点一：青蛙的生殖和发育】 1. 生殖 （1）过程： ①求偶：雄蛙鸣叫，吸引雌蛙。 ②抱对：雌雄蛙抱对，分别把卵细胞和精子排入 水 中。 ③受精：精子与卵细胞在 水 中结合，形成受精卵。 （2）特点： 有性 生殖，体 外 受精， 卵 生。 2. 发育 （1）过程： 受精卵——→蝌蚪（先长 后 肢，再长 前 肢）——→ 幼蛙 ——→ 成哇 。 （2）发育方式：蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上差异很大，故青蛙的