2.1 坚持依宪治国（教学设计）-2021年春八年级道德与法治下册同步备课综合(部编版）

政治 学科课时教学设计 编号 课题名称 2.1坚持依宪治国 授课时间 2020年3月 日 教师姓名 学生年级 初二 第一课时 以下为手写修改补充 考试大纲描述 主要考查学生对宪法与个人、国家机构和中国共产党的关系，及宪法与其他法律的关系。 教材内容分析 本课时位于教材第二课第一框，是对应课程标准“知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”而设置的。本课时通过了解我国宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，懂得一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上。教材内容抽象，理论性强，通过坚持依宪治国这一课时的设置，让学生感悟宪法是国家的根本法，从而尊重宪法，崇尚法治。 学情分析 学生大多对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，具有很大的可塑性和易变性。本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活；懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。 教学目标 1、宪法的构成及内容是什么？ 2、为什么宪法是公民、社会组织和国家机关的根本活动准则？ 3、维护宪法权威的要求是？ 4、为什么说宪法是国家根本法？（宪法和其他法律的区别) 重点 1.为什么宪法是公民、社会组织和国家机关的根本活动准则？ 2.维护宪法权威的要求是？ 难点 为什么说宪法是我国的根本法？ 导学过程 师生活动设计 以下为手写修改补充 导 新闻：第十三届全国人民代表大会第一次会议的第五次全体会议上进行宪法宣誓活动 议 探究一 观察宪法目录，思考宪法的构成及内容是什么？ 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法制定过程中，宪法修改委员会多次广泛征询了各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织亿万群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现了高度的政治热情和积极性，提出了大量意见。全