2021届湖南省永州市高三二模生物试题（图片版）

3.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是 A.小分子物质均是以被动运输的方式跨膜运输 B.叶肉细胞发生质壁分离的过程中吸水能力逐渐增强 ℃·在静息状态下,神经细胞不会进行葡萄糖的跨膜运输 D.植物幼根对矿质元素离子的吸收速率与温度的变化无关 4.细胞呼吸原理在生产生活中应用 以下分析错误的是 A.要及时给板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸 B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一,是细胞呼吸几乎不产生乳酸 C.包扎伤口时,选用透气性好的“创可贴”,主要是保证人体细胞的有氧呼吸 D.稻田需要定期排水晒田,避免酒精在水稻根部大量积累而产生毒害作用 已知某植物为一年生植物,花的颜色有紫色、红色、白色三种类型,且受自由组合的三 对等位基因控制。将两种纯合类型的该植物杂交,F1全为紫花,F1自交,F2的表现型及 其数量比为紫花∶红花:白花=27:36:1。为了验证花色遗传的特点,将F2中红花植株 自交,单株收获其所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,则理 论上,由F2中红花植株自交得到的F所有株系中,表现型比例为15:1的株系占 6.真核细胞基因在表达过程中如果有异常mRNA产生,就会被细胞水解,下图是S基因 的表达过程。下列有关叙述正确的是 正常蛋白质 核苷酸 正常mRN 的片段 A.异常mRNA的出现是基因突变的结果 B.①过程只能在细胞核中发生 C.参与图中③过程的tRNA可能有64种 D.异常mRNA彻底水解最多产生5种有机物 7.人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记,对21 三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综 合征患儿,遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为一一,母亲 该遗传标记的基因型为+ 减数分裂过程中,假设同源染色体的联会和分离是正 常的,那么该遗传标记未发生正常分离的最可能是 A.初级精母细胞 B.初级卵母细胞 C.次级精母细胞 D.次级卵母细胞 永州市2021 年高考第二次模拟考试试卷·生物第2页(共8页 8.下列有关生物进化和生物多样性的叙述,正确的是 A,生物的各种变异均可为进化提供原材料 B.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异 C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 D.不同生物的DNA和蛋白质分子的差异程度可揭示物种亲缘关系的远近 9.研究发现,调节性T细胞具有抑制免疫的功能,Mcl-l蛋白可使其数量增加,Bim蛋 白可使其数量减少,下列说法不正确的是 A.调节性T细胞数量的增加,有利于提髙器官移植成功率 B.调节性T细胞数量由M1蛋白和Bim蛋白共同影响 C.过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关 M-1蛋白活性过高,人体易患恶性肿瘤疾病 用不同浓度的生长素类似物2,4D对迎春花进行插条生根的研究,实验结果如下图 所示。其中1、2、3、4组依次是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c和清水组的生根 数量。下列相关叙述正确的是 数 A.实验结果表明植物体产生的2,4D与生根有关 B.浓度b是促进插条生根的最适浓度 C.图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c D.实验结果可说明2,4-D对插条生根的作用具有两重性 疫苗的甲病人注射破伤风疫苗,给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗破伤风抗体 下列相关叙述正确的是 病人的治疗方法会更快地发挥疗效 B.甲病人再次接种破伤风疫苗后,可刺激记忆细胞直接分泌相应的抗体 人注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合,从而抑制病原体的繁殖 人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于 可直接刺激浆细胞分泌抗体 永州市2021年高考笫二次模拟考试试卷·生物第3页(共8页) 12.科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机均分为甲、乙、丙、丁4组,向甲、乙、丙 3组腹腔注射适量且等量的胰岛素溶液:丁组腹腔注射等量的生理盐水。一段时间后 甲、乙、丙三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而丁组未出现这些症状。下列有关说法 错误的是 A.通过该实验能探究胰岛素的生理作用 B.给丁组再注射胰岛素能大幅度增加尿量 」于快速缓解症状 D.给丙组注射胰高血糖素可以缓解症状 二、选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有的只 有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的 得2分,有选错的得0分 下列关于酶和ATP的叙述,正确的是 A.ATP的化学性质不稳定 B.酶和ATP均具有高效性和专一性 C.酶使细胞代谢高效而有序地进行,对生命活动具有重要的调节作用 D.在过氧化氢溶液充足的情况下,若提高过氧化氢酶的浓度,则酶的活性更强,反应更快 14.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是 A.细胞分化使细胞的功能趋向专门化,细胞种类