1.4 生物的进化 培优训练（举一反三）（含解析）-2020-2021学年九年级科学下册举一反三培优训练（浙教版）

第四节 生物的进化（举一反三） 考点目录 考点一、化石告诉我们什么 考点二、进化论的演变 考点三、生物进化的历程 考点精讲 考点一、化石告诉我们什么 1、化石：在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。 2、化石的形成 （1）动物化石的形成过程大致如下： 当动物死后落入水底时，形成化石的过程就开始了。 动物尸体上的肌肉开始腐烂，露出骨骼。 水带来了泥土和沙子，掩埋了这些骨骼。 接着，水渗透进骨中，将无机盐沉淀在里面，就形成了化石。 沙或泥土堆积，慢慢地形成沉积岩（石灰岩）（一般需要几百万年），化石就保存在岩石中。 某些岩石层在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下，露出了化石。 （2）动物的粪便和蛋也可以形成化石，这类化石被称为遗物化石。 （3）动物在沙地或泥地上爬过的痕迹和留下的足印，也可以形成化石，这类化石叫做遗迹化石。 3、化石的意义：化石是证明生物进化最直接、最可靠的证据。在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。 4、自然界中的生物不断地进行着由简单到复杂、由低等到高等的缓慢演变，我们称之为生物演化。 典例分析 典例1：中国科学家在野外找到一块化石，将化石中的动物取名“顾氏小盗龙”经观察后发现它具有这样一些特征：浑身披有羽毛，全长大约77cm，后肢上有尖锐的弯曲的爪子和比身体长的尾巴，特别的是前后肢无论是从结构还是从外部形态来看都像现在鸟的翅膀。 （1）请你分析它与现存的哪种动物有亲缘关系？并说明理由。 （2）请你分析它可能是树栖还是地栖？并说明理由。 （3）如果在第一块化石所在地层之下又找到了第二块化石，它的特征是身体扁平，全身具有鳞片，无四肢，但身体两侧有鳍状结构。那么第一块化石和第二块化石比较，哪一块可能更古老？说明理由。 举一反三 变式1：（2018春•柘城县期末）生物进化过程中最可靠的证据是（　　） A．地层 B．化石 C．火山喷发 D．岩浆 变式2：研究人类起源问题需要各种证据，以下不能作为这方面研究证据的事（　　） A．古人类的遗体化石 B．古人类的遗迹化石 C．古人类的遗物化石 D．各种传说 变式3：化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（　　） A．是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物 B．是古生物学研究的对象 C．各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序 D．是经过漫长的地质年代才形成的 变式4：如图是马的前肢进化过程图，对该图分析正确的是（　　） A．始祖马的化石出现在更晚近地层中 B．现代马比始祖马更适应环境 C．马的进化的过程说明突变是定向的 D．马的前肢进化是由于环境变化引起的 变式5：在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石．对于这几种生物的推论最合理的是（　　） A．它们的亲缘关系相近 B．它们的身体结构相似 C．它们的生存年代相近 D．它们的食物种类相似 变式6：（2019春•海港区期末）对埋藏在地层中不同地质年代的生物化石分析，发现这样一个规律（　　） A．越古老地层中发现的生物化石，生物结构越简单 B．越古老地层中发现的生物化石，生物结构越复杂 C．越古老地层中发现的生物化石，陆生种类越多 D．越古老地层中发现的生物化石，动物种类比植物多 变式7：甲地层比乙地层形成的地质年代要早，甲地层中任一形成化石的生物与乙地层中任一形成化石的生物相比较，其结果是（　　） A．甲地层中的高等，乙地层中的低等 B．甲地层中的低等，乙地层中的高等 C．都高等或都低等 D．无法确定 变式8：（2019•新泰市模拟）若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物，a、b、c表示三个上下连续的地层，如图示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系及地层出现的由早到晚最可能是（　　） A． △→□→☆a→b→c B． ☆→□→△a→b→c C． △→□→☆c→b→a D．☆→□→△c→b→a 变式9：（2019•宁波一模）研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。如图为未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列叙述中，正确的是（　　） A．物种A的结构比物种B简单 B．物种B是由物种A进化而来 C．在Ⅱ层内不可能找到物种B的化石 D．物种B的化石出现早于物种A的化石 考点精讲 考点二、进化论的演变 三种理论：1.布丰的直线进化理论 2.拉马克的“用进废退”理论 3.达尔文的自然选择理论 达尔文自然选择学说的内容有四方面： ①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。 典例分析 典例1：（2020·余杭模