第3课 土地改革 2020-2021学年部编版历史八年级下册（ 同步备课课件）

中国农民的土地梦 李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权 第3课 土地改革 （1950-1952年） 学习目标 1．阅读课本，结合思维导图识记土地改革的背景、起止时间、法律依据、内容、结果、意义。 2．通过史料探究土地改革的背景和历史意义，学会从材料中提取信息、归纳整合历史信息。 3.通过学习，认识到土地改革彻底摧毁了我国两千多年的土地制度，实现了农民“耕者有其田”的梦想。 重点：土地改革的开展及意义 难点：土地改革的背景 老解放区 已完成土改 占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 结合教材思考在新中国成立后进行土地改革的原因？ 所占农村人口比例 7% 其他 57% 占有土地比例 其他 50% 14% 地主、富农 贫农、雇农 新中国成立后，新解放区广大农民迫切要求进行土地改革 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 根本原因 直接原因 坐享其成 劳而无获 地 主 农民 剥削与被剥削的关系 剥削与被剥削的关系 封建土地所有制 我要土地 1 颁布法律 时间 1950年—1952年底 文件 《中华人民共和国土地改革法》 基本内容 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 结合教材思考在新中国成立后土地改革的过程？ 颁布《中华人民共和国土地改革法》 全国分批进行土地改革 全国大陆完成土地改革（除部分少数民族外） 1950年 1950冬 1952年底 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 从“地主私有 ”到“农民私有” 迎来土改后第一个丰收年 2 分批进行 土地改革 1.没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种； 斗地主 烧地契 拔界碑 量土地 分土地 分工具 土地改革 2.同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己 地主：剥削者 自食其力的劳动者 消灭了地主阶级 特点：此次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农。 目的：减少土地改革的压力，有利于恢复和发展生产 思考土地改革后，土地所有制发生了什么变化？ 土地改革使地主土地所有制变为农民土地所有制。土地所有权发生了改变。 比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同 产品分配 地主阶级 剥削与被剥削 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民 平等 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称