专题05 探究杠杆平衡的条件-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（沪粤版）

专题5 探究杠杆平衡的条件（教师版） 一、目标要求 目标要求 重、难点 知道杠杆五要素 会画杠杆的示意图 理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题 探究杠杆的平衡条件 重点 关于杠杆的作图 难点 二、知识点解析 1.杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 2.支点（O）：杠杆绕着转动的点。 3.力臂（l）：从支点到_________的距离（从支点向力的作用线画________）。 4.杠杆上有二个力，分别是_______（F1）和______（F2）。 二个力臂，分别是________（l1）和_____（l2）。 5.杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆_________________叫杠杆的平衡。 6.杠杆的平衡条件：F1·l1＝F2·l2　（公式中：F的单位是N，l的单位是m）。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的________。 7.探究杠杆平衡条件时：________________。 钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）。 8.三种杠杆 （1）省力杠杆：_______________________，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡刀，手动抽水机） 特点：省力但是_____________________。 （2）费力杠杆：动力臂长度小于______________，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷子，手前臂）。 特点：费力但是可以_____________。 （3）等臂杠杆：动力臂长度等于____________，动力等于阻力。（如：天平） 特点为：不省力也不费力，也不省______________。 三、考查方向 1.杠杆的作图 典例一：（2021·无锡市天一实验学校九年级期中）以O为转动轴的杠杆OA处于静止状态，作出在A点施加的最小力F1和所挂重物对杠杆拉力的力臂l2。 2.杠杆平衡条件的应用 典例二：（2020·扬州市梅岭中学九年级期中）小明同学想利用杠杆的平衡条件来测量一根质地均匀长木尺的质量。 (1)小明将长木尺平放在支座上，发现长木尺静止在图甲位置，此时长木尺 ______（处于/不处于）平衡状态。要使它在水平位置平衡，可以将长木尺适当向______（左/右）移动。长木尺在水平位置平衡后，把支座所对的长木尺上的位置记为“O”点，则“O”点就是该长木尺的______； (2)如图乙，将质量为M的物体挂在长木尺左边某一位置，移动长木尺，直到长木尺能够在支座上重新保持水平平衡，记录图中的两段距离L1和L2。根据杠杆的平衡条件，可以计算出长木尺的质量m=______（用题中所给物理量表示）； (3)若该长木尺的质地不均匀，则用该方法测量出的结果将______（仍然准确/不准确）。 四、模拟训练 一、基础练习 1.（2020·云南文山壮族苗族自治州·八年级期末）如图所示的四种器材正常使用时属于省力杠杆的是（　　） A．开瓶器 B．天平 C．船桨 D．筷子 2.（2021·江苏无锡市·九年级期末）有网友说“用餐叉能快速剥出玉米粒”，这是真的吗？小波同学通过亲身实践证实了这一说法的确是真的。如图所示，他将餐叉平插入玉米粒根部，用手下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个（　　） A．费力杠杆 B．省力杠杆 C．等臂杠杆 D．省距离杠杆 3.（2020·沈阳市第九十七中学八年级期末）如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E下，且细绳长AE等于圆弧半径，此时杠杆恰成水平状态，A点与圆环CED的圆心重合，当E环从C点逐渐顺时针滑到D点的过程中，吊绳对A端的拉力F大小与角θ的关系图像是（　　） A．B．C．D． 4.（2021·江苏苏州市·九年级期末）如图所示是一款不锈钢夹碗器，手指扣紧后可以抓取滚烫的碗，它在使用时属于（　　） A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法确定 5.（2021·全国八年级课时练习）如图是一个杠杆式简易起吊机，立柱顶端的定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动。能正确表示拉力力臂的是（　　） A．L1 B．L2 C．L3 D．L4 6.（2020·山东济南市·八年级期末）如图甲所示一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码，将气针头插入篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图乙所示。下列分析正确的是（　　） A．图甲中，杠杆左右两边所受拉力的力臂相等 B．图乙中，气球的体积越大，它所受的浮力越小 C．图乙中，杠杆的左端上翘是因为气球所受浮力增大 D．实验过程中，杠杆左端所挂的物体的总重变大 7.（2020·内蒙古通辽市·八年级期末）如图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（　　） A．钓鱼竿 B．羊角锤 C．筷子 D．核桃夹 8.（2020·江西赣州市