Unit 1 Growing up Period 1 Starting out and understanding ideas 教学设计-【新教材精创】2020-2021学年高中英语新教材同步备课(外研版选择性必修第二册)

Unit 1 Growing up Period 1 Starting out & Understanding ideas 教学设计 Starting out板块教学设计 （建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Listening + Viewing 主题语境 人与自我——认识自我、丰富自我、完善自我 内容分析 本板块旨在激活学生已有的语言、背景知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。活动1呈现了一段与成人礼相关的视频，介绍了不同时期、不同文化背景下成人礼的不同庆祝方式，从而引发学生思考成人礼的真正含义。活动2要求学生通过听与读的方式欣赏诗歌《如果》的节选, 并谈一谈“成为一个真正的人”需要具备哪些品质，以及对自己成长影响最重要的品质。 教学目标 在本板块学习结束时，学生能够： 1. 看懂视频，了解与成人礼相关的背景知识，初步感知成长的意义； 2. 读懂诗歌《如果》的节选，感受诗歌之美，领悟其主旨大意，发现并归纳“成为一个真正的人”需要具备的品质； 3. 说出在成长过程中最重要的品质有哪些并发表自己的观点。 教学重点 引导学生读懂诗歌，了解英文诗歌的基本知识，领悟其主旨大意并归纳成年人需要具备的品质。 教学难点 引导学生感受诗歌所传递与表达的情感并思考在成长过程中最重要的品质是什么，思考成长的意义。 教学策略 视听教学法、交际教学法 Starting out板块教学设计 （建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Listening + Viewing 主题语境 人与自我——认识自我、丰富自我、完善自我 内容分析 本板块旨在激活学生已有的语言、背景知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。活动1呈现了一段与成人礼相关的视频，介绍了不同时期、不同文化背景下成人礼的不同庆祝方式，从而引发学生思考成人礼的真正含义。活动2要求学生通过听与读的方式欣赏诗歌《如果》的节选, 并谈一谈“成为一个真正的人”需要具备哪些品质，以及对自己成长影响最重要的品质。 教学目标 在本板块学习结束时，学生能够： 4. 看懂视频，了解与成人礼相关的背景知识，初步感知成长的意义； 5. 读懂诗歌《如果》的节选，感受诗歌之美，领悟其主旨大意，发现并归纳“成为一个真正的人”需要具备的品质； 6. 说出