内容正文:
主题5 隋唐时期:繁荣与开放的时代
(581—907年)
1
知识整合 素养形成
2
重难突破 素养提升
3
核心素养 拓展延伸
4
真题自测 明确考向
目
录
知识整合 素养形成
1
主题总体概览
纵览时空
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中 国 世 界
总体:处于封建社会的繁盛时期,时期特征是繁荣与开放
1.隋朝:结束南北对立,统一全国;创建科举制度;开通大运河
2.唐朝:政治上出现“贞观之治”“开元盛世”局面;经济重心开始南移;实行对外开放的政策,中外经济文化交流频繁 1.7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教
2.646年,日本进行大化改新,由奴隶社会进入封建社会
3.8世纪前期,法兰克王国改革,确立封君封臣的封建等级制度;查理曼帝国建立
4.从9世纪开始,庄园经济流行开来
横看中外
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联系 中西双方都处于封建社会,中国处于封建社会鼎盛时期,先进的制度、文化等吸引日本效仿
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核心考点解读
隋朝的统一与灭亡、科举取士制度、大运河的开通
隋的统一 建立 581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城 隋文帝像
统一 589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。隋的统一结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
考点1
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隋的统一 发展 措施 ①经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;
②政治:加强中央集权,提高行政效率 隋文帝像
影响 (1)结束长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家发展的历史趋势
(2)促进了社会经济的迅速恢复和发展,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝
(3)为后来唐朝的繁盛奠定了基础
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隋的统一 灭亡 概况 618年,隋炀帝在江都被叛军杀死(隋朝仅存38年)
灭亡 原因 (1)直接原因:隋炀帝的残暴统治,致使民不聊生
(2)根本原因:大一统背景下,割据因素存在,统治基础很不稳固
评价隋
炀帝 他在位期间开凿大运河,开创科举取士制度,造福了后世;但他好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,其残暴统治令盛极一时的隋朝随之灭亡 他在位期间开凿大运河,开创科举取士制度,造福了后世;但他好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,其残暴统治令盛极一时的隋朝随之灭亡
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大运河的开通 时间 从605年起 人物 隋炀帝 隋朝大运河图
条件 (1)社会环境:国家统一,社会秩序安定
(2)经济基础:经济发展繁荣,有一定的实力支撑
(3)自然条件:利用已有的天然河道和古运河 (1)直接原因:隋炀帝的残暴统治,致使民不聊生
(2)根本原因:大一统背景下,割据因素存在,统治基础很不稳固
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大运河的开通 目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 隋朝大运河图
概况 大运河以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭(今杭州),连接了海
河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长2700多千米(是古代世界上最长的运河)
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大运河的开通 影响 积极 (1)加强了南北地区政治、经济和文化交流,有利于巩固统一
(2)贯通南北,成为交通大动脉和连接纽带
(3)促进了沿岸地区城镇和工商业的发展
消极 征发劳役过急过重,激化社会矛盾,是导致人民起义的原因之一
相关 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”指的是隋朝大运河
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科举取士制度 背景 魏晋南北朝时期,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途
科举取士制度 诞生 隋文帝废除了前朝的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起
通过考试选拔人才的制度;隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立.
完善 (1)唐:唐太宗时,增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;武则天时,大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才
(2)宋:宋朝注重发展文教事业,改革和发展了科举制。宋初时大幅度增加科举取士名额,提高进士地位
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科举取士制度 僵化 明清采取八股取士,严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥;严格规定答卷格式等,固定为“八股文”
科举取士制度 废除 1905年,清政府废除科举制
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科举取士制度 积极 (1)对中国:加强了中央集权。①打破了世家大族垄断仕途的局面,加强了皇帝在选官和用人上的权力;
②扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动;
③是我国选官制度的一大变革;
④推动了教育的发展
(2)对世界:对西欧启蒙运动以及英国