第二部分 经济生活主观题高分攻略-2021高考政治【衡中学案】2轮总复习

2021-03-03
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 经济与社会
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 893 KB
发布时间 2021-03-03
更新时间 2023-04-09
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 衡中学案·高考二轮总复习
审核时间 2021-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27121311.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

94    高考二轮总复习􀅰思想政治◀ 考题高分攻略 经济生活主观题高分攻略 年份 类型 试题设问 考查角度 考点 2015 全国卷Ⅰ 结合材料二和所学经济知识ꎬ分析现阶 段我国增加财政赤字的合理性ꎬ并说明 应该如何用好财政资金ꎮ 合 理 性———原 因 依 据类 如何—措施启示类 财 政 赤 字 的 作用、财政的 作用 全国卷Ⅱ 结合材料和所学经济知识ꎬ分析当前对 小微企业实施税收优惠的理由ꎮ 理 由———原 因 依 据类 企业的 作 用、 公司的 经 营、 税收的作用 2016 全国Ⅰ卷 运用经济生活知识并结合材料ꎬ说明推 动“一带一路” 国际产能合作对沿线国 家和中国是双赢的选择ꎮ 说 明———体 现 说 明类 经济全 球 化、 提 高 对 外 开 放水平 全国Ⅱ卷 综合材料二并运用所学经济知识ꎬ分析 大力推动新能源汽车生产对消费和产 业发展的影响ꎮ 借鉴十八洞村经验ꎬ就推进精准扶贫提 出两条建议ꎮ 影 响———影 响 意 义类 建 议———措 施 启 示类 消费观念、 生 产决定 消 费、 市 场 经 济 体 制、社会公平 全国Ⅲ卷 结合材料二和所学经济知识ꎬ分析“ 互 联网 + 停车”智慧系统的应用所能带来 的经济效益和社会效益ꎮ 效益—影响意义类 影响价格和消 费的因素、资源 配置和市场秩 序、转变经济发 展方式 2017 全国Ⅰ卷 上述材料反映出我国消费品供给存在什 么突出问题? 我国生产企业应如何应对? 问题———反映类 应对———措施类 生产与消费 企业的经营 全国Ⅱ卷 (1)结合材料ꎬ运用经济知识分析国内玉米 价格下降对玉米市场可能产生的影响ꎮ (2)玉米价格的下降ꎬ影响了一些玉米种植 户的收入ꎮ 政府和种植户可采取哪些应对 措施? 影 响———影 响 意 义类 措 施———措 施 启 示类 影 响 价 格 的 因素 价 格 变 动 的 影响 全国Ⅲ卷 运用经济知识分析中国高铁“ 走出去” 对中国相关产业发展的积极作用ꎬ并就 如何加快高铁更好地“走出去” 提出两 条政策建议ꎮ 作用—影响意义类 建 议———措 施 启 示类 提 高 开 放 型 经济水平 经 济 结 构 调 整、市场经济 2018 全国Ⅰ卷 结合材料ꎬ运用经济知识分析近年来我 国马拉松热的驱动因素ꎮ 驱 动 因 素———原 因 依据类 影响消费的因 素  生产与消 费的关系 全国Ⅱ卷 (1)简要说明材料一包含的经济信息ꎮ (2)结合材料ꎬ分析企业税负降低与财 政收入增长之间的经济联系ꎮ 经 济 信 息———反 映类 分 析 经 济 联 系——— 说明类 税 收 与 财 政 的关系 税收的作用 企 业 发 展 的 因素 全国Ⅲ卷 结合材料并运用经济知识ꎬ分析人工智 能技术的应用对中国制造业的影响ꎮ 影 响———意 义 影 响类 推 动 经 济 持 续健康发展 ▶ 高考二轮总复习􀅰思想政治 95    2019 全国Ⅰ卷 结合材料并运用经济生活知识ꎬ说明中 国进一步扩大进口对国内经济的积极 影响ꎮ 影 响———影 响 意 义类 生产与 消 费、 供 给 侧 结 构 性改革、 经济 动能转换 全国Ⅱ卷 结合材料并运用经济知识ꎬ分析该航运 企业比港项目获得成功的原因ꎮ 原 因———原 因 依 据类 企 业 经 营 成 功的因素 全国Ⅲ卷 结合材料二ꎬ运用经济生活知识分析该 公司为何在中国投资建设新能源汽车 工厂ꎮ 原 因———原 因 依 据类 生产与 消 费、 营商环境     近五年全国卷主观试题从设问看ꎬ主要是从“为什么” 和 “怎样做”两个角度设置问题ꎬ偶尔也从“ 是什么” 角度命题ꎮ 经济生活知识点考查主要集中在第四单元ꎬ如社会主义市场 经济、转变经济发展方式、对外开放等ꎻ同时ꎬ还有第一单元的 消费、第二单元的企业经营、第三单元的收入分配公平和财税 问题ꎮ 试题都是贯彻贴近时政、贴近生活的原则ꎬ往往围绕时 政热点和生活焦点分析问题ꎮ     (1)一定要重视对主干知识和高频考点的把握ꎬ例如:公 司的经营、财政和税收的作用、分配公平、市场调节和宏观调 控、转变经济发展方式、对外经济交流与合作等ꎮ 对于主干知 识一定 要 适 度 扩 展———构 建 知 识 体 系、 挖 深———学 会 变 通 运用ꎮ (2)把握教材整体的知识结构ꎬ如第一单元主要指向消费 和交换ꎬ第二单元主要指向生产ꎬ第三单元主要指向分配ꎬ第 四单元指向是经济发展的体制环境ꎮ 前三单元的生产、分配、 交换和消费问题都在第四单元的体制环境下解决ꎬ换句话说ꎬ 第四单元知识与前三单元知识有着密切联系ꎬ可以相互补充、 相互调用ꎮ (3)注意总结经济生活中原因依据类、影响意义类、措施 启示类、图表类等主观题的解答要求或技巧ꎬ把握解答这些题 目的基本思路ꎮ     一、经济措施分析之

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