2020-2021 学年高一生物苏教版必修二：1.3 自由组合定律 课件

第三节　自由组合定律 一、两对相对性状的杂交实验 1.实验过程: (1)写出图中①～④代表的表型或比例: ①_________;②_________;③_________;④___________。 (2)实验分析: ①两亲本无论正交还是反交,F1均为_________,说明豌豆的粒色和粒形中显 性性状分别是___________。 ②F2中除了出现亲本类型外,还出现的两种新类型是_________和_________。 ③每对性状的遗传均符合_____定律。 (3)提出问题:为什么F2出现了不同于_____的新性状? 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 9∶3∶3∶1 黄色圆粒 黄色和圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 分离 亲本 2.对自由组合现象的解释——提出假说: 填一填:基于孟德尔对自由组合现象的解释填空: (1)性状由遗传因子控制。 ①亲本中纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是_____、 _____。 ②F1的遗传因子组成为_____。 YYRR yyrr YyRr (2)F1产生配子的种类及比例。 ①假说:F1产生配子时,每对遗传因子_________,不同对的遗传因子可以 _________。 ②F1产生配子的种类及比例:___∶___∶___∶___=1∶1∶1∶1。 (3)受精时,雌雄配子随机结合。 ①配子结合方式:___种。 ②遗传因子组合形式:__种。 ③F2的性状表现:__种。 彼此分离 自由组合 YR yR Yr yr 16 9 4 3.对自由组合现象解释的验证——演绎推理、实验验证: 孟德尔通过测交实验对自由组合现象解释作出了验证,基于测交实验的过程填空: 4.自由组合定律的归纳——得出结论: (1)发生时间:形成_____时。 (2)遗传因子间的关系:控制不同性状的_________的分离和组合是_____ _____的。 (3)得出结论:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子_________, 决定不同性状的遗传因子_________。 配子 遗传因子 互不 干扰 彼此分离 自由组合 【问·答】 F2中黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3∶1,而黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1,你能找出两个3∶1与9∶3∶3∶1的关系吗? 提示:9∶3∶3∶1=(3∶1)×(3∶1) 二、孟德尔遗传规律的再发现 判一判