黑龙江哈尔滨市2021年中考物理复习 实验专题 （9）探究电流的热效应

哈尔滨市2021年中考复习 实验专题 实验专题训练（九） 探究电流的热效应与哪些因素有关 1. 某小组探究电流产生的热量与哪些因素有关，在正确猜想的基础上，明确了电流产生的热量与通电时间的关系，在探究电流产生的热量和其它因素的关系时，他们分别设计了如图所示的装置并进行实验（R1<R2），他们分别将电阻丝密封在完全相同的烧瓶中(如图)，瓶盖中间打一个孔，插入带有红色液柱的细玻璃管. (设他们所用的各种同类器材性能相同)根据这个小组的实验装置图，回答下列问题： （1）说明上面设计中是通过 来比较电流产生热量的多少. （2）小红探究的课题是： ； 你判断的依据是： . （3）实验中，小红发现液柱上升的高度相差不大，产生这种现象的 原因可能有哪些? （4）小红重新组装器材进行实验，发现a瓶中红色液柱比b瓶中上升得慢. 由此你能得到结论 . （5）如果想得到“电热跟电阻关系”的普遍规律，小红应进行哪些主要操作？ （6）小红想：如果电流做的功全部用来产生热量，那么，利用前面学习过的公式可以对（4）中的实验结论进行理性探究，得出“电热与电阻”的定量关系.请你帮助他完成推导过程，并写出得到的定量结论. （7）小明探究的课题与小红探究的课题不同，请针对方案和要探究的问题进行简要的评价 (说明是否正确及原因) . 2. 如图所示是小红探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”实验装置. 质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，R甲＜R乙，温度计显示煤油的温度.实验中发现乙烧瓶中温度计的示数升高快. （1）请你结合图中的对话，帮助小东向小红解释电炉丝和导线上产生不同现象的原因. （2）小东想利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，请你写出他的实验过程.（应如何操作？如何对比分析现象？） （3）用该装置想要探究不同物质的吸热能力，两瓶中电阻丝电阻大小应 （填“相同”或“不同”）， 两烧瓶中所装液体应满足的条件是 . 实验专题训练（九） 探究电流的热效应与哪些因素有关 1. 某小组探究电流产生的热量与哪些因素有关，在正确猜想的基础上，明确了电流产生的热量与通电时间的关系，在探究电流产生的热量和其它因素的关系时，他们分别设计了如图所示的装置并进行实验（R1<R2），他们分别将电阻丝密封在完全相同的烧瓶中(如图)，瓶盖中间打一个孔，插入带有红色液柱的细玻璃管. (设他们所用的各种同类器材性能相同)根据这个小组的实验装置图，回答下列问题： （1）说明上面设计中是通过 液柱上升的高度 来比较电流产生热量的多少. （2）小红探究的课题是： 电流产生的热量与电阻的关系 ； 你判断的依据是： 小红的方案中把R1和R2串联起来，可以电流和通电时间相等，改变电阻 . （3）实验中，小红发现液柱上升的高度相差不大，产生这种现象的 原因可能有哪些? 装置气密性不好；玻璃管太粗；电阻R1、R2的阻值相近；电源电压太低（电流太小）. （4）小红重新组装器材进行实验，发现a瓶中红色液柱比b瓶中上升得慢. 由此你能得到结论 在相同时间内，通过导体的电流相同时，导体的电阻越大，所产生的电热越多 . （5）如果想得到“电热跟电阻关系”的普遍规律，小红应进行哪些主要操作？ 改变电源电压（或电路中串联一个滑动变阻器，多次改变滑片P的位置，改变滑动变阻器接入电路中的阻值大小），多次实验，收集更多的数据寻找出规律；多次更换阻值不同的电阻进行多次实验，使结论具有普遍性. （6）小红想：如果电流做的功全部用来产生热量，那么，利用前面学习过的公式可以对（4）中的实验结论进行理性探究，得出“电热与电阻”的定量关系.请你帮助他完成推导过程，并写出得到的定量结论. 当电流做的功全部用来产生热量时，电能全部转化为内能：Q=