专题16 社会主义制度的建立和社会主义建设的探索-《2021年中考历史精选考点专项突破题集》（安徽专版）

【安徽专版】 专题16 社会主义制度的建立和社会主义建设的探索 （时间：60分钟 满分：70分） 一、选择题（每题2分，共30分） 1．（2020·安徽九年级专题练习）从1953年到1956年，全国工业值平均年19.6%，农业总产值每年递增4.8%，这种增长速度是相当高的；1956年，工业总产值第一次超过农业总产值，导致这一变化的主要原因是 A．“一五”计划的实施 B．人民公社化运动的开展 C．“大跃进”运动的掀起 D．国民经济的全面调整 2．（2020·安徽滁州市·九年级）《社会主义好》中有这样几句歌词：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高。”下列最能反映“社会主义国家人民地位高”的是 A．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．民主共和制度 D．人民代表大会制度 3．（2020·安徽滁州市·九年级）某班准备举办“一五”计划成就图片展，下列图片适合参展的有 ①农民加入农业生产合作社②武汉长江大桥通车③第一批歼击机④天津盛锡福帽厂实行公私合营 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ 4．（2018·安徽九年级专题练习）1954年9月21日，《人民日报》报道：“（20日）下午五时五十五分，执行主席宣布表决结果：投票数共一千百九十七张，同意票一千一百九十七张。这时，全场欢腾，全体起立，为这个伟大文献的诞生而热烈欢呼。”这部“伟大文献”是（　　） A．《双十协定》 B．《中华人民共和国宪法》 C．《中华民国临时约法》 D．《中国人民政治协商会议共同纲领》 5．（2020·安徽九年级专题练习）“我们的政党制度是‘唱大合唱’......要大合唱，就要有指挥，这个指挥无论从历史还是现实来看，都只有中国共产党才能胜任。”这里的“大合唱”指的是 A．人民代表大会制度 B．各民主党派直接参与政府管理 C．民主党派在新中国取得合法地位 D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 6．（2020·安徽滁州市·九年级）史论结合是学习历史的有效方法。根据历史老师提供的幻灯片（如下图），能够提炼出的历史主题是 A．土地改革 B．三大改造 C．“一五”计划 D．工业化起步 7．（2020·安徽九年级专题练习）50年代，一位农民在日记中写道：“由于单家独户经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家底薄、缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了卖地卖牲口、出卖劳动力的现象，政府号召组织起来。”该材料中“政府号召组织起来”的措施 A．扩大了农民生产自主权 B．加快了农村经济的发展 C．健全了农村的基层组织 D．忽略了客观的经济规律 8．（2020·安徽池州市·九年级二模）下图为画家戈湘岚创作于1954年的作品《春耕》，该画反映出农民的生产模式开始转向：（ ） A．家庭联产 B．自主经营 C．互助合作 D．公私合营 9．（2020·安徽九年级其他模拟）在1956年的一次国务会议上，毛泽东指出：“农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制，私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制，必然使生产力大大地获得解放。”为使私营工商业变为社会主义所有制，国家实行 A．“一五”计划 B．人民代表大会制度 C．赎买政策 D．民族区域自治制度 10．（2020·安徽合肥市·九年级三模）以下是新中国不同时期国民经济成分比例示意图，形成1956年国民经济比例的主要原因是 A．新民主主义革命胜利 B．社会主义工业化的实现 C．社会主义改造的完成 D．人民公社化运动的开展 11．（2020·安徽滁州市·九年级）观察下图，导致我国1960年出现图中所示的特殊的人口状况的原因是 A．抗美援朝 B．三大改造 C．“大跃进”与人民公社化运动 D．“文化大革命” 12．（2018·安徽九年级专题练习）下面的年代尺是某同学进行历史探究学习时设计的，其中②体现的历史阶段特征是( ) A．改革开放，继往开来 B．探索建设，曲折发展 C．政权巩固，社会过渡 D．“左"倾泛滥，国家内乱 13．（2019·安徽九年级专题练习）标语口号体现了时代特色。在有些旧墙上我们还能看到“以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲”等标语口号。其中“以钢为纲”反映的是 A．“一五计划” B．“三大改造” C．“大跃进”运动 D．“文化大革命 14．（2020·安徽合肥市·九年级一模）观察新中国城市化进程发展曲线，其中出现阶段“Ⅲ”的主要原因是 A．推动全面深化改革 B．实施国民经济调整