第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-2020-2021学年高一下学期新教材《中外历史纲要（下）》教学探究课件

《中外史纲要》下 新教材探究 第七课 全球联系的初步建立与 世界格局的演变 人口迁移 殖民扩张 物种交换 人类历史发展存在纵向发展与横向发展 其一,人类历史发展存在纵向发展与横向发展两个方面,纵向发展指人类社会生产力的发展引起的社会形态从低级到高级的演变;横向发展指人类历史从原始的、相对孤立与分散的人群发展为全世界成为一个密切联系的整体的过程。纵向发展与横向发展相辅相成,前者推动后者发展,后者的发展对前者也具有反作用。 其二,新航路的开辟在人类历史从分散走向整体,即世界历史的形成过程中是一个重要节点。新航路的开辟以及世界各地区联系的发展,越来越使整个世界连成一体,人们越来越从全球的视角而不是以某个地区的视角来看待、研究历史的发展,从而形成了世界历史因此,世界历史不是从来就存在的,它是人类历史发展的结果。 【课程标准】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【重点难点】 1.重点：新航路开辟的多方面影响。 2.难点：新航路开辟导致世界整体格局发生变化并推动欧洲资本主义的发展。 知识框架 新航路开辟 全球联系初步建立 世界格局变化 人口迁移与物种交换 商品的世界性流动 早期殖民扩张 新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内所发生的人种、 物种的迁徙与交流，以及商品的全球流动与交换，使全球建立了初步联系；随着这些联系的日益紧密，人类在经济、社会、地理环境等方面也发生了全方位变化，从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧资本主义的发展，人类社会开始进入大变革的时代。 合作探究一 根据图示指出移民方向 16—20世纪世界人口大迁移 1、2、3欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民；4 非洲人被迫移民美洲；5 印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民；6 中国人向东南亚和美国西部移民；7 美国人向北美中西部移民；8 俄罗斯人向亚洲北都移民；9 中国人向中国东北部移民 图二 问题 根据图一、图二分析分析人口迁移和物种交换的概况。 1、人口迁移概况 新航路的开辟推动了人口在世界范围内的迁移，并由此引起了美洲及其他大洲原有族群的变化。 ①美洲的印第安人人口减少90％—95％。 ②欧洲人大批来到美洲。 ③贩卖黑奴到美洲