2021年内蒙古包头市中考生物专题提升训练01 生物与环境

2021-03-02
| 19页
| 812人阅读
| 65人下载

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 生物与环境的关系
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 包头市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 921 KB
发布时间 2021-03-02
更新时间 2021-07-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27103616.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题提升(一) 生物与环境 1.【2019·包头】下列对“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描述的自然现象解释不科学的是 (  ) A.温度影响植物何时开花 B.“山寺桃花”适应了“山寺”的环境 C.“人间”属于生物因素 D.“山寺”属于非生物因素 2.【2018·包头】下列关于生态系统的叙述,正确的是 (  ) A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 C.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强 D.分解者分解有机物释放的热能可以被生产者重新利用 3.在一个相对封闭的生态系统中,若只有草→兔→狐一条食物链,假如把狐全部杀灭,图1中可以正确表示兔的数量变化趋势的曲线是 (  ) 图1 4.【2017·包头】食物网具有的特征是 (  ) A.每一种生物都被多种生物捕食 B.有很多彼此交错、互有联系的食物链 C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上 5.如图2为某食物网中的一些生物,据图分析下列说法正确的是 (  ) 图2 A.青蛙和蜘蛛的关系为捕食和竞争 B.该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统 C.因生态系统有自动调节能力,所以无分解者,也能保持相对稳定 D.该食物网中最长的食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 6.图3是某森林生态系统碳循环示意图。甲、乙、丙、丁代表系统的不同成分,以下说法正确的是 (  ) 图3 A.甲通过某项生理活动将系统外的能量输入到系统内 B.甲生物的细胞内都含有线粒体、 叶绿体两种能量转换器 C.系统内能量沿着甲→丁→丙→乙流动的 D.本系统与草原生态系统相比,自动调节能力更低,更易受到破坏 7.【2019·包头】图4表示某生态系统组成示意图, 以下说法正确的是 (  ) 图4 A.从图中可以看出一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者 B.如果此生态系统受到了有毒物质 DDT的污染,那么植物体内DDT浓度最高 C.鸟体内的能量最终来源于植物 D.此生态系统中仅含有1条食物链 8.据图5判断,下列说法错误的是 (  ) 图5 A.若图甲表示生产者、消费者、分解者之间的关系,则D代表分解者 B.若图乙表示生物圈中的碳循环,则C代表二氧化碳 C.若去掉箭头①,则图甲的剩余部分可表示A、B、C、D四种生物构成的食物网 D.若图甲中A、B、C、D表示生态

资源预览图

2021年内蒙古包头市中考生物专题提升训练01 生物与环境
1
2021年内蒙古包头市中考生物专题提升训练01 生物与环境
2
2021年内蒙古包头市中考生物专题提升训练01 生物与环境
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。