内容正文:
道德与法治 教学课件
七年级下册\RJ
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第1课时 生活需要法律
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亿元司长现金清查画面曝光
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《人民的名义》赵德汉原型:亿元司长魏鹏远
国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远平时衣着简朴,经常骑一辆旧自行车上班,丝毫看不出家藏万贯。然而,这样的穷酸是装出来的。他还专门买了套房子放钱,受贿金额最终被认定为2.1亿多元。魏鹏远案成为了新中国成立以来,检察机关一次起获赃款现金数额最大的案件。
2016年10月17日,法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处魏鹏远死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
1.知道法律与我们的生活息息相关;
2.通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;
3.通过对法治的学习和思考,提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
一、生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律?
《刑法》
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《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外,你还能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗?
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国食品安全法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》
《中华人民共和国婚姻法》
《中华人民共和国民法通则》
《中华人民共和国治安管理处罚法》……
我国已制定有现行有效法律242部。
小组讨论
以下哪些是我们的权利?哪些是我们的义务?
1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证.
2.到了上学年龄,父母必须送我上学。
3.我未成年,父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下,年满十六周岁,才能就业。
5.年满十八周岁,我才能享受选举权和被选举权。
6.年满十八周岁,我必须接受祖国的挑选,依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业,取得劳动报酬,休息休假等权利。
8.父母年纪大了,我们必须赡养和扶助父母。
我们的权利 我们的义务
1.人身权利
2.受教育权利 2.受教育义务
3.抚养权
4.劳动权
5.选举权与被选举权
7.劳动权 6.依法服兵役义务
8.赡养扶助父母的义务
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再举一些与我们生活密切相关的法律吗?
没有这些法律,我们的生活会怎样?
交通瘫痪
社会秩序混乱
人身财产安全得不到保障.
法律——社会关系的调节器
作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
李华参军前是个勤奋学习的学生,2014年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母,并自觉交纳个人收入调节税。
材料中的李华享有了哪些权利?履行了哪些义务?将下面的表格填写完整。
受教育
劳 动
选举权和被选举权
受教育
依法服兵役
劳 动
依法纳税
李华的经历 享有的权利 履行的义务
勤奋学习
参军
电厂工作
被评为县人大代表
自觉交纳个税
在我国,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
二、法治的脚步
你读出了什么信息?
禹刑的具体内容已经无从考证,汉代以后的典籍说夏朝的刑条很多,东汉郑玄说:“夏刑,大辟二百,膑辟三百,宫辟五百,劓、墨各千。”已经有了“五刑“。
《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么?
公元前1792年,汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国,为加强国家统治,编制了一部法典,即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。同时,法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。
法律的历史
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法 律
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法治是什么
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主题:“期待中的法治国家管理”
1.将学生分成几个小组,准备五类人员分工,并准备小纸片,写下他们分别要扮演的五个角色,如“政府(管理人员)”、“法官”、“商贩”、“执法人员(警察)”、“社会成员(平民)”。
2.要求先弄清自己的角色,按照角色进行对话表演,在组内交流,再在班内展示,相互评析。
讨论:什么是法治?它的要求是什么?它的意义是什么?
法 治
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
我国法治进程
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