1.3 人口容量-山西省吕梁市兴县友兰中学2020-2021学年高中地理人教版（2019）必修第二册导学案
友兰中学 2020级高一地理 制作人：王平公
第一章 人口
第三节 人口容量
第1课时 区域资源环境承载力
课标解读 | 课程标准 | 学习目标 |
结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 | 1.结合实例,理解资源环境承载力的含义及其影响因素。 2.结合实例,解释资源环境承载力与人口合理容量的区别,说明两个概念的现实意义。 |
自主学习
基础填空
1.区域资源环境承载力:指在保证① 和保护② 的前提下,区域的资源环境条件所能承载的③ 。
2.影响因素:区域资源环境承载力的大小受④ 、⑤ 和⑥ 、⑦ 等因素的影响和制约。
自我检测
判断下列说法的正误。
1.资源环境承载力指一个地区能够持续供养的最适宜人口数量。 ( )
2.社会经济和科技发展水平是制约资源环境承载力的首要因素。 ( )
3.人均消费水平与资源环境承载力呈负相关。( )
知识整合
一、影响区域资源环境承载力的因素
区域资源环境承载力的大小受自然资源数量和质量、社会经济和科技发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。其中自然资源数量和质量是影响区域资源环境承载力的首要因素。
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1.各因素与资源环境承载力的关系
因素 | 相关性 | 影响 | 举例 |
自然资源状况 | 正相关 | 自然资源越丰富,区域资源环境承载力越大;自然资源越贫乏,区域资源环境承载力越小 | 水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的主要依据 |
社会经济和科技发展水平 | 正相关 | 社会经济和科技发展水平越高,人类利用资源的效率越高,发现新资源或获取其他地方的资源的能力也越强,区域资源环境承载力越大 | 日本的土地资源、矿产资源都不足,日本利用其他国家和地区的资源,提高本国的资源环境承载力 |
人均消费水平 | 负相关 | 相同的资源环境条件,相对于不同消费水平,所能够供养的人口数量是不同的,区域资源环境承载力随着人均消费水平的提高而降低 | 如果按照美国人的消费水平来生活,印度所能容纳的人口就要比现在少得多 |
2.各影响因素之间的关系
图解资源环境承载力的影响因素及特性
二、资源环境承载力的特性
一个地区的资源不断变化,是因为资源的数量和开发利用程度受科技发展水平的影响。
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三、地球资源环境承载力的估计
由于假定条件不同,不同的人有不同的估计结果。
观点 | 主要论点 |
乐观论 | 科学技术具有极大的潜力,可以帮助人类找到新的资源,解决种种难题,未来世界的人口不会达到资源环境承载力的极限值 |
悲观论 | 目前世界人口太多,已经超过地球的资源环境承载力;人口若进一步增长,势必引起严重的后果 |
中间论 | 地球所能容纳的人口数量在100亿左右 |
合作探究
探究活动一 木桶理论
1.阅读情境,探究下列问题。
情境一 美国管理学家彼得提出的“木桶理论”告诉我们,一个木桶的容水量,不取决于桶壁上那块最长的木板,而是取决于最短的那块木板,这就是所谓的“短板效应”。显然,对地球上的人口发展而言,这一理论有很大的启迪意义。
(1) 假如各块桶板代表不同的资源种类,木桶装的水代表资源环境承载力,那么“短板效应”揭示了什么道理?
情境二 一般来说,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,某区域所能承载的人口数量是由当地的自然资源“短板”所决定的。
(2)自然资源的数量与质量对资源环境承载力有什么影响?
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