3.1 公民基本权利（教案）-2020-2021学年八年级道德与法治下册优质同步备课（部编版）

3.1 公民基本权利（教案） 课题 3.1公民基本权利 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 学习 目标 知识与技能：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。 过程与方法：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。 重点 政治权利和自由 难点 人身自由，经济与文化教育权利 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习旧知： 1、我国宪法监督的内容包括哪些？ 2、公民如何增强宪法意识？ 3、我国现行宪法的构成？ 导入新课。 (学生从不同的角度阐述) 复习旧知 讲授新课 展示课题及学习目标： 本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、知道公民享有哪些基本权利及重要性。 2、说出公民基本权利的具体内容，了解其实现方式。 3、学会区分不同权利。 二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。 一、政治权利和自由 阅读教材P32-40，试着找出本框共谈及到公民哪几个方面的基本权利？ 播放视频： 宪法规定公民的基本权利 播放视频：选举权和被选举权要满足什么条件？妈妈能不去参加吗？ 学生回答 教师归纳：选举权和被选举权内容，和重要性 以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？ 我国公民享有哪些政治自由？ 2020年1月27日，梅河口女青年张某闲来无事，编造、故意传播虚假的新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息，被梅河口市公安局河南派出所查获，并予以刑事拘留。 材料说明了什么问题？ 归纳：政治自由内容，重要性 新闻回顾：疫情期间，医疗物资紧缺，承担捐赠物资分配的湖北红十字会的慈善工作能力和公信力遭质疑。 归纳：监督权的相关内容 拓展：公民行使监督权的途径和方式有哪些？ 李克强强调： 要让权力在公开透明的环境中运行，使人民能够更为充分和有效地进行监督，这也是把权力涂上防腐剂，只能为公，不能私用”。 结论：监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 小结：政治权利和自由 公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权力的重要形式。 二、人身自由 看教材P35“不接受如此'教育'”·谈感悟 学生阅读课本P34-P35,查找“人身自由的含义、内容、意义” 【提示】含义及内容：人身自由是指