2021年广东省中考生物 第一部分 第九章 健康地生活

第一部分 夯基提能·突破考点 第九章　健康地生活 课标要求 1.描述青春期的发育特点 2.养成青春期的卫生保健习惯 3.说明传染病的病因、传播途径和预防措施 4.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、 病毒性传染病(包括艾滋病) 5.描述人体的免疫功能 6.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 7.说明计划免疫的意义 (续表) 课标要求 8.关注心血管疾病的危害 9.关注癌症的危害 10.说明酗酒对人体健康的危害 11.说明吸烟对人体健康的危害 12.拒绝毒品 13.说出一些常用药物的名称和作用 14.概述安全用药的常识 15.运用一些急救的方法 (续表) 实验与 活动 1.设计青春期教育的板报并展示，有条件的地方可以 参观性教育展览 2.调查当地的主要传染病 3.收集(包括从报纸、书刊、网络)有关艾滋病的资料 或参与预防艾滋病的宣传 4.收集心血管疾病及其防治的资料并讨论心血管疾 病和生活习惯的关系 5.有条件的地方收集有关癌症防治研究进展的资料 (续表) 实验与 活动 6.探究酒精对水蚤心率的影响 7.有条件的地方可以参观禁毒展览，或观看有关影像 资料 8.列出外出郊游时自备药箱中的药品名录 9.收集家庭常备药品的说明书，分析药品说明书包含 的信息 10.模拟练习人工呼吸或止血包扎 11.模拟练习老年突发性疾病(如心血管病)的急救 青春期的发育特点 1.青春期身体的变化 (1)__________是青春期发育的一个显著特点。 (2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 (3)性发育和性成熟：性器官迅速发育，男孩出现________， 女孩出现________。 身高突增 遗精 月经 2.青春期的卫生 (1)生理卫生：女性在月经期间要注意卫生。 (2)心理变化： ①表现：内心世界逐渐复杂，不愿意与家长交流；有了强 烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；性意识开始萌动等。 ②应对方法：学会控制情绪，树立远大理想，集中精力， 努力学习，注重交流，自尊，自爱。 传染病及其预防 病原体 1.传染病 (1)概念：由________(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有传染性、流行性。 (3)传染病流行的三个基本环节： 传染源 流行环节 概念 举例 ①_______ 指能够散播病原体 的人或动物 一般指患有传染病记忆携带有 病原体的人或动物，如携带 H5N1 型禽流感病毒的鸡是人 禽流感的传染源 (续表) 传播途径 易感人群 流行环节 概念 举例 ②_________ 指病原体离开传染 源到达人或动物所 经过的途径 主要有空气传播、饮食传播、 接触传播、生物媒介传播等， 如西尼罗热是一种人畜共患 病，由蚊虫叮咬传播，蚊虫属 于该传染病的媒介生物 ③_________ 指对某种传染病缺 乏免疫力而容易感 染该病的人群 一般来说，没有患过某种传染 病并且没有进行过预防接种的 人都属于易感人群，如婴幼儿 是手足口病的易感人群 2. 预防措施：控制传染源、_______________________ 和 __________________，要抓住主要环节，做到综合措施和重点 切断传播途径 保护易感人群 措施相结合。 3.常见的传染病 种类 主要传播途径 举例 呼吸道传染病 空气、飞沫 流感、肺结核 消化道传染病 饮水、食物 蛔虫病、细菌性痢疾 血液传染病 吸血的节肢动物等 乙型脑炎、疟疾 体表传染病 接触 狂犬病、破伤风 4.艾滋病 人类免疫缺陷病毒 (1)病因：是由__________________(HIV)感染引起的传染 病，又叫获得性免疫缺陷综合征。 血液传播 母婴传播 (2)传播途径：通过性接触、____________和____________ 三种途径在世界范围内传播，性接触是艾滋病最主要的传播途 径。艾滋病不会通过空气、食物、水等一般日常生活接触传播。 (3)预防措施：洁身自爱，不接受被污染的血液和血液制品 的输入，不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 免疫与计划免疫 1.非特异性免疫和特异性免疫 名称 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 生来就有的，先天性的 出生以后才形成的 形成因素 有遗传因素决定 与遗传因素无关 特点 针对多种病原体有效 针对特定的病原体，具 有专一性 器官或细胞 皮肤、黏膜、吞噬细胞等 胸腺、淋巴结、脾脏等 包括防线 第一、第二道防线 第三道防线 举例 唾液中的溶菌酶 天花病毒侵入人体，人 体产生抗体 2.人体的三道防线 (1)第一道防线：由________和________组成，其作用是将 病原体挡在体外，消除异物。 (2)