2020—2021学年 浙教版信息技术选修1 3.2 在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序——QQ界面设计 教案

3.2 在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序1教学设计 教学课题 QQ界面设计 教材分析 本课时选自浙江教育出版社2004版《算法与程序设计》教科书的第三章“面向对象程序设计的基本知识”下的“3.2在可视化的程序设计环境VB中建立一个应用程序”这一小节的内容。 本课时主要内容是通过QQ界面的设计，来了解基本的程序设计流程，熟悉控件的应用，掌握对象、属性、类、事件和事件处理的概念，应用程序的运行和保存等。学习界面设计，既了解了应用程序的创建过程，又可以为接下来的算法学习奠定必要的基础。 学情分析 面向对象：高一年级的学生。 知识技能基础：在学习本课时之前，部分学生在初中阶段已经接触过VB基础知识的学习，有一定的基础，但是相关知识并没有形成系统完整的框架，大部分已经忘记了，所以本课时对学生来说，是程序设计新的开始。 情感基础：部分学生对于“编程”的理解就是“很难”，存在畏惧心理，还有些学生对此很好奇，充满期待。所以本课时通过设计同学们常用的QQ软件的界面，让大家感受到程序设计的有趣和魅力，消除紧张感，并增加一定难度的探究环节，让他们自动探索学习，增强成就感的同时，提高自身能力。 教学目标 知识与技能 1. 能分辨对象名、属性名、类名、事件和事件处理的概念 2. 能利用label、TextBox、CommandButton、Image等常用控件来设计程序界面 3. 会根据需求，修改对象的相关属性 4. 能运行程序并保存 过程与方法 1. 通过设计QQ界面，熟悉程序设计的基本过程 2. 通过任务探究，自我探索，提升能力 情感态度与价值观 1. 通过设计QQ界面，激发和培养对程序设计的兴趣 2. 通过任务探索，养成自主探究的意识和习惯 教学重难点 重点：了解程序设计的基本过程；掌握对象、属性、类、事件和事件处理的概念；程序的运行与保存 难点：掌握对象、属性、类、事件和事件处理的概念 教学方法 任务驱动、自主探究 教学资源与环境 教学资源： VB软件、电子文档导学案、相关素材、范例、PPT 教学环境：多媒体教室 教学过程 教师活动 学生行为 教学意图 情境导入 引出主题 广播教学： 运行学生材料里的QQ.exe程序，发现该程序其实只是VB创建的一个QQ界面。 介绍应用程序的功能性是基于界面设计的基础上，再在后