2020—2021学年 浙教版信息技术选修2 1.2 多媒体技术在社会生活中的应用 教案

教学设计方案 课题 多媒体技术在社会生活中的应用 学科 信息技术 年级 高二 课时 1 教材分析 “多媒体技术在社会生活中的应用”一课是《多媒体技术应用》（浙教版）一书中的第一章第二节，共1课时。 在学生已经了解多媒体的概念之后，本节课主要目的在于对生活中的多媒体技术有初步的认识，了解简单的工作原理，从整体上为后面的章节做准备，起到承上启下的作用。在学业水平考试中，本节课通常会做为选择题出现。 学情分析 本节课的教学对象为高二上学期的学生，对信息技术有了一定的基础，并且具备一定的信息能力，愿意用信息技术手段解决生活中的问题，但是对生活中多媒体技术的应用方面知识比较模糊。这个年龄段的学生愿意和同学沟通交流，求知欲望强。所以在课程中既要充分满足学生的探索求知的欲望，也要调动学生的学习兴趣。在学习知识的过程中提升信息素养，在活动的过程中提高知识的总结能力。 教学目标 在知识与技能方面，了解影视动画和数字音乐的发展过程和简单的工作原理，了解网上多媒体的应用情况和前沿的多媒体技术。 在过程与方法方面，查阅书籍自学完成影视动画的发展历程和简单的原理，通过实践探究掌握数字音乐的工作原理，自主探究互相协作，了解网上多媒体的发展和前沿技术。 从情感态度价值观方面，通过以点带面的方式简单的了解多媒体技术的某些工作原理，丰富学生的知识面，激发学生主动探究事物深层次知识的兴趣。通过小组合作总结课上所学，提高学生的总结能力和信息素养。 重难点 教学重点：影视动画的发展和工作原理。 教学难点：将多媒体技术充分融入生活。 教学方法 信息技术教学大纲明确指出“知识及技能的传授应以完成典型任务为主”根据本节课教学内容的特点，主要采用任务驱动和合作探究相结合的方式，在情境的驱动下，学生自觉完成知识的建构。为了使整个教学过程更好地体现“学生主体性、教师主导性”，教师在教学过程中以“生本教育”为教育教学理论基础，强化巡视指导，合理控制教学进度，把握好讲解与引导的尺度，让学生通过自主探究、操作体验、小组合作等过程，完成学习过程，最后用小活动总结课上所学，培养学生总结知识的能力。 教学过程 课程内容 学生活动 设计意图 一、新课引入，增加兴趣 观看《速度与激情7》片尾部分视频，了解到视频背景，引出常见多媒体影视动画。 观看视频 新课引入，通过视频引发学生上