2021年广东省中考生物复习课件 第一部分 第三章 第二讲 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用

第一部分 夯基提能·突破考点 第三章 生物圈中的绿色植物 第一讲 绿色植物的蒸腾作用、 光合作用和呼吸作用 课标要求 1.描述绿色植物的蒸腾作用 2.阐明绿色植物的光合作用 3.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 4.描述绿色植物的呼吸作用 5.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量 6.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 7.描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 8.参加绿化家园的活动 (续表) 实验与 活动 1.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并 进行比较分析 2.探究光合作用的条件、原料和产物 3.调查生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的 有关措施 4.列举若干种动物所吃的主要食物，并分析这些食 物与绿色植物的关系 5.开展校园或社区绿化设计，并积极参与相应的活 动 绿色植物的蒸腾作用 1.植物对水分的吸收和运输 (1) 吸水的主要部位：____________ 。成熟区具有大量的 ________，使得根尖具有巨大的吸收面积。 (2)植物运输水分的结构：________。由许多长形、管状的 细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞 壁消失，形成一根中空的管道，属于输导组织。 (3)水分在植物内运输路径：土壤中的水→根毛细胞→成熟 区的导管→茎的导管→叶 根尖成熟区 根毛 导管 2.蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态 散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过 ________进行的。 叶片 叶脉 保护 叶肉 3.叶片的结构与功能 下表皮 气孔 保卫 蒸腾 气体 4.蒸腾作用的意义 水分 无机盐 (1)拉动________和________在体内的运输，保证各组织、 器官对水和无机盐的需要。 温度 (2)能降低叶片表面的________，避免植物因气温过高而被 灼伤。 大气湿度 (3)能够提高______________，增加降水，所以绿色植物能 够促进生物圈的水循环。 探究植物光合作用的条件、原料和产物(实验) 1.探究实验一：绿叶在光下制造有机物 实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→酒精脱色→漂洗→ 滴碘液检验。 具体操作步骤： 将叶片内的淀粉耗尽 (1)暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是____ ____________________________。 (2)选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起 来，目的是起__________作用。 对照 (3)酒精脱色：将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变 成黄白色，以利于观察实验现象。由于酒精易燃，不可直接加 热，应该____________。 水浴加热 (4)滴碘液检验：用清水漂洗叶片后，把叶片放到培养皿中， 向叶片滴加________，碘遇淀粉变成蓝色。 碘液 (5)观察结果：叶片的________部分变成蓝色，而________ 部分不变色。 见光 不见光 (6)得出结论：________是光合作用的产物，________是光 合作用不可缺少的条件。 淀粉 光 2.探究实验二：二氧化碳是光合作用的原料 (1)实验原理：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 (2)实验装置如下图所示： (3)实验步骤：植株暗处理→______几小时→叶片酒精脱色 →漂洗→滴碘液检验。 光照 氢氧化钠溶液 清水 (4) 实验现象：放置________________ 的一组遇碘液不变 蓝，放置____________的一组遇碘液变蓝。 (5)结论：二氧化碳是光合作用的原料。 3.探究实验三：光合作用产生氧气 (1)实验装置(如下图所示)： (2)实验现象：在光下，实验装置中的金鱼藻放出了______， 等气体充满试管容积的 1/2 左右时，将试管拿出，把将要熄灭 的卫生香伸进试管口内，卫生香迅速__________。 (3)实验结论：光合作用产生______。 气泡 燃烧起来 氧气 绿色植物的光合作用 1.光合作用的实质 2.光合作用反应式：二氧化碳＋水 ＋氧气。 有机物 (储存着能量) 无机物 有机物 氧气 光能 化学能 3.光合作用原理在生产上的应用 生产措施 利用条件 影响 合理密植；适当增加光照，强光下在作物上方用塑料薄膜、遮阳网等遮光，能有效防止光合作用下降 光照 随光照强度升高而加 强，过高又减弱 加强通风或增加二氧化碳浓度 二氧化碳 能显著提高作物光合作用 冬天、低温时大棚内采取一定的取暖和保暖措施 温度 低温抑制光合作用，强光和高二氧化碳条件 下，温度则成为光合作用的主要限制因素 4.意义 (1)绿色植物利用制造的有机物构建植物体，满足自身生 长、发育、繁殖的需要。 (2)绿色植物为其他生物提供了基本的食物来源。