2021年江苏中考生物二轮复习课件：专题提升06　材料分析专题

专题提升(六)　材料分析专题 专题提升 题型解读 材料分析题的命题形式是“材料+问题”,是一种全面考查学生阅读理解能力、归纳总结能力和文字表达能力的综合题型,是近几年中考命题的主要题型之一。在强调培养学生科学素养的时代,以学科内综合内容为载体对学生从已有的知识结构中提取有关信息、迁移应用解决相关生物学问题的考查将成为中考命题热点题型。 专题提升 解题关键 仔细阅读材料,结合所学教材知识,提取材料中关键生物学信息,抓住问题本质,从而寻求解决问题的方法。 专题提升 【题型点悟】 试题主要以社会热点、生物史以及科技创新等为背景材料,旨在考查学生运用所学知识分析问题、理论联系实际解决实际问题的能力等。主要以文字叙述和图文结合的形式进行考查。其中分析说明题是用来考查学生学习能力的关键题型,它一般通过向考生提供一定的材料,如一个图表、一段论述、一个现象、一个实验、一组数据等,来考查学生的观察能力、分析能力、灵活综合运用知识的能力和推理、逻辑思维、叙述表达等能力。此外,有些信息隐藏在试题题干中,考查学生利用信息、分析信息、作出决策的能力。 专题提升 【解题模板】 图ZT6-1 专题提升 【建议指导】 1.培养学生良好的心理素质。加强训练,以题来促使学生掌握材料题的解题方法,提高解题信心。 2.加强双基学习,建立合理的知识结构,夯实基础。纵然材料题千变万化,但知识点还在书上,因此,回归教材复习是关键。 3.对点教学,拓展知识。拓宽材料题可能涉及的知识面,让学生考试中不怕材料,且能迅速提取有用信息。 专题提升 典例剖析 1 一位科学家每年9月都对同一块草地上的蜗牛进行统计(结果如下表),所有的蜗牛都是同一物种,一些蜗牛的贝壳上有条纹,其他没有条纹。画眉鸟吃蜗牛。根据表中数据,分析错误的是 (　　) A.在草地覆盖率较高的环境中, 蜗牛贝壳有条纹是保护色 B.用自然选择理论能合理解释表 格中的数据结果 C.研究中仅发现1只贝壳完全为黑 色的蜗牛,可能是因为基因突变 D.贝壳有条纹是有利变异,贝壳无条纹是不利变异 年份 草地覆盖率/% 贝壳有条纹/只 贝壳无条纹/只 1981 29 47 24 1982 26 35 23 1983 6 3 34 1984 97 34 10 1985 96 40 15 1986 8 7 41 1987 98 69 1