【新教材】第三课《鸿门宴》导学案——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

高一语文导学案 课题 《鸿门宴》 课型 新授 编号 学习目标 1.了解司马迁生活的时代背景和经历以及《史记》的相关知识。 2 .掌握重要的实词、虚词及特殊句式等文言知识点。 自主学习案 写作背景： 《鸿门宴》节选自《史记•项羽本纪》，写的是项羽和刘邦在鸿门宴会上的一场斗争。 公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。 项羽作为汉朝开创者刘邦的劲敌，与刘邦争夺天下，汉朝历代君主对项羽的态度多是贬大于褒。而司马迁却不同。扬雄《法言》云：“太史迁，曰实录。”“子长多爱，爱奇也。”正因为司马迁的“实录”精神和“爱奇”思想，不以成败论英雄，才刻画出具有鲜明个性的项羽形象。而鸿门宴是项羽一生成败的一个重要节点，因此司马迁浓墨重彩地再现了这一事件。 作者简介： 司马迁（前145年或前135年-不可考），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，幼时在父亲的指导下习字读书，十岁时能诵习古文《尚书》、《左传》、《国语》、《系本》 等书。二十岁时游历天下，回京后得以仕为郎中。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）接替其父担任太史令，从太初元年（前104年）开始创作《太史公书》（后来称为《史记》）。后因向汉武帝为李陵战败投降匈奴之事辩护而被捕入狱并处以腐刑，在形体和精神上遭受巨大的创伤。出狱后任中书令，忍辱发奋继续完成所著史籍。大约在征和二年（前91年），终于完成了全书的撰写和修改工作。全书共一百三十篇，其中第七篇即为《项羽本纪》。 他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传，其中“本纪”是全书总纲。《史记》记事严谨真实，史料可靠，被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，有很高的史学、文学价值。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 【十二本纪（记历代帝王政绩） 三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡） 七十列传（记重要人物的言行