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高一历史试题 第 1页(共 5页)
2020—2021学年度第二学期高一年级开学考试
历 史 试 题
第 I卷(选择题)
一、单选题(每题 2分,共 50分)
1.中国新石器时代文化遗存分布广泛,奠定了多元一体文化建址的发展基础。观察下图,对图
中所示区位,命名及标注正确的是
A.①-大汶口文化遗址
B.②-红山文化遗址
C.③-半坡文化遗址
D.④-河姆渡文化遗址
2.“其怀柔天下也,忧惧有外侮,捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料说明周朝实行分封制
的目的是
A.抵御外敌侵扰,巩固周朝统治 B.建立严格的等级制度
C.镇守边疆,为周王室开疆拓土 D.实现王权的高度集中
3.下表是不同历史人物对秦始皇的评价,据此得出的正确认识是
人物 评价
司马迁 明法度,定律令,皆以始皇起。
李贽 是圣是魔,未可轻议。
毛泽东 劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在,孔学名高实秕糠。
A.同时代人因有直观感受评价更准确 B.后人因掌握丰富资料评价较为全面
C.评价历史人物没有客观公正的标准 D.对人物的评价受特定历史条件影响
4.东晋一朝,除最初的“王与马共天下”的情势外,世家大族代有推选,依次出现颖川庾氏、谯国
桓氏、陈郡谢氏等权臣,仍然是庾与马、桓与马、谢与马“共天下”的局面。材料主要反映了
东晋时期( )
A.开始出现门阀政治 B.军功贵族冲击皇权
C.政治局面尤为混乱 D.皇权遭受士族冲击
5.成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋以来,号称洛阳为荒土,此中谓长江以北,
尽是夷狄。昨至洛阳,衣冠士族并在中原,礼义富盛,人物殷阜。”这主要反映了
A.魏晋时期,战乱未波及洛阳城 B.北朝繁荣,吸引南方士族北迁
C.北魏学习汉文化,促进其繁荣昌盛 D.国家统一促进了北魏经济的发展
6.《步辇图》描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣,向唐太宗请求通婚的情景,其反映的
实质问题是
A.唐对吐蕃赞普册封制度的确
B.唐蕃互派使者维持两个政权的友好关系
C.先进文明对周边民族的向心力
D.通过和亲加强对边疆地区的有效管辖
7.汤因比在《人类与大地母亲》中说:10世纪、11世纪、12世纪的后起蛮族,被宋朝的中国文
明所强烈吸引,除了自身采纳中国文明,他们还在自己统治的领土上传播了中国文明,而这
些领土又从未纳入过(当时的)中华帝国的版图。下列选项符合此观点的是
A.随季节迁徙政治中心的辽朝行营 B.国制契丹,汉制汉人的南北官制
C.女真族的“猛安谋克”管理系统 D.蒙古族犬牙交错式的行中书省制
8.有学者指出,正是郑和下西洋为 16-17世纪数以千计的西方传教士的直接来华做了交通上的准
备。传教士所带来的海外世界的新内容,也为明清中国人重新理解世界、认识海洋奠定了基
础。该学者认为,郑和下西洋
A.直接导致西方列强对华的武装侵略 B.加深中国对海洋和海外世界的认识
C.加强了中华文明与亚非大陆的联系 D.因政府财政难以为继导致未能持续
9.如表为清朝中期人口、耕地面积数据。对此解读准确的是
时间 人口数量(亿) 耕地面积(万公顷) 人均耕地面积(亩)
1753年(乾隆十八年) 1.84 约 4902 4.00
1784年(乾隆四十九年) 2.86 约 5071 2.66
1812年(嘉庆十七年) 3.34 约 5260 2.36
1851年(咸丰元年) 4.32 约 5042 1.75
A.开始突破传统自然经济的结构 B.边疆国土的开发有效缓解人地矛盾
C.农业技术改进提高了粮食产量 D.人口急剧增长使人地矛盾日益显露
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10.明代某思想家主张:“圣人之所以为圣,只是其心纯乎天理而无人欲之杂……所以为圣者,
在纯乎天理而,不在才力也。故虽凡人,而肯为学,使此心纯乎天理,则亦可为圣人。”该
观点乎天理
A.带有客观唯心主义倾向 B.动摇了儒家正统地位
C.反对传统重农抑商观念 D.隐含一定的平等色彩
11.鸦片战争结束后不久,魏源和徐继畲就对英美作如下描述:“(英国)遇有用兵和战之事,
王及官民俱至议会,公议乃行,虽国王不能改:米利坚合众国,不设王候之号,不循世及之
规,公器付之公论,创古今未有之局,一何奇也!”材料表明,两位思想家
A.主要是介绍西方政治制度 B.主张仿效欧美以发展资本主义
C.已成为政治改革的急先锋 D.对君主制的反思走在时代前列
12.如表是鸦片战争后英国输华商品贸易统计情况。导致输华商品总值变化的主要原因是
年份 1845 1850 1851 1853
输华商品总值(单位:万英镑) 239.0 140.0 216.0 100.0
A.自然经济的抵制 B.太平天国运动的影响
C.洋务运动的开展 D.美法加紧了商品输出
13.美国传教士林乐知在《中东战纪本末》一书中指出:“