2020—2021学年浙教版（2019）信息技术 必修2 2.6.4 网络应用软件开发——网络应用调试发布 教学设计

2.6网络应用软件开发 一、教学设计模板 课程标准 和 教学目标 网络应用调试发布 教材内容： 2.6.4调试发布 适应的课程标准： 2.5通过分析常见的信息系统，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平台开发网络应用软件。 教学目标： ●掌握使用Flask框架进行调试的基本方法及步骤。 ●掌握使用日志文件对网络应用进行调试的基本方法及步骤。 ●了解网络应用的发布至专用服务器的方法。 指向的核心素养： ●信息意识：能够按要求获取与处理信息；在合作学习过程中，愿意与团队成员共享信息。 ●计算思维：针对给定的网络应用能使用Flask框架或日志形式完成网络应用的调试，并最终完成发布。在此过程中能提炼出网络应用的基本调试方法，进行抽象处理，并用形式化的方法来表述。 ●数字化学习与创新：掌握数字化学习系统，学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，并装有PPT软件。 建议课时：1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 导入1：用事先完成的具有聊天记录功能的“网络聊天机器人”进行演示，从而引起学生的学习兴趣。同时引导学生思考网络应用的特点，并针对以下问题进行讨论、交流和回答。 1、由于网络应用程序的特殊性，当其出现错误时该如何进行调试？ 2、如何将网络应用发布至专用的Web服务器以供访问？ 通过对预设问题的分析及讨论交流启发学生思考，引导学生从网络应用输入输出、运行于远端主机等情况出发，归纳总结出网络应用调试发布与普通单机应用调试发布的不同，从而最终给出相应的解决方案。同时在此过程中也培养了信息意识。 知识讲解（1） 通过分析上述问题，并在归纳总结学生回答的基础上，以PPT等多媒体投影或板书形式介绍网络应用程序调试的特殊性、及Flask框架调试模式的使用方法。 程序错误：第一类是相对简单的语法错误，在程序执行时Python会检查出相应错误并给出修改建议；第二类为相对复杂的逻辑错误，这就需要编程人员仔细研究和分析了。Web应用又因其输入和输出的特殊性，调试相对来说更加不易。 Flask框架提供了一个称为调试模式的功能，只要在开发配置或程序代码中设置debug = True就能打开调试功能，注意不要在实际的网站应用环境