2020—2021学年浙教版（2019）信息技术 必修2 2.4.5 传感与控制——信息系统中的控制 教学设计

2.4.5信息系统中的控制教学设计 一、教学设计模板 课程标准 和 教学目标 信息系统中的控制 教材内容： 2.4.5信息系统中的控制 适应的课程标准： 2.3通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。 教学目标： ●知晓常见的传感与控制机制。 ●掌握运用掌握板作为智能终端，过python编程采集传感器数据。 ●理解智能终端获取传感器信息原理，掌握运用掌控板作为智能终端和通过python编程采集传感器数据的方法。 指向的核心素养： ●信息意识：能够按要求获取与处理信息；在合作学习过程中，愿意与团队成员共享信息。 ●计算思维：知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制，以及接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。 ●数字化学习与创新：能构建简单的信息系统，积极利用各种信息系统促进学习与发展。 ●信息社会责任：认识信息系统在社会应用中的优势，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，装有BXY软件。 建议课时：1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 教师引导学生针对以下问题进行思考、讨论回答。 导入：描述人们乘火车或地铁进站过程是怎么样？请学生描述，进站时闸机上刷身份证，机器识别到身份证信息后，在数据库中查找身份信息是否购买了相应车次的车票，然后做出题否打开闸机的决定。 通过描述检票系统控制闸机的打开和关闭现象，帮助学生了解这是信息系统控制技术的一种应用。通过观察与探讨思考，学生认识信息系统如何获取外部世界信息，师生对话、探讨启发学生思考，让学生从实际生活应用思考，引出传感器概念，培养信息意识。 知识讲解 信息系统通过传感器能够获取外部世界的各种信息，通过执行器，则可以作用于外部世界。执行器是指在控制系统中接受控制信息并对受控对象施加控制作用的装置。如智能手环可以用简单的震动来提醒用户，除最常见的闹钟唤醒、来电提醒和消息提醒外，还可以实现一些特殊的提醒：发现用户久坐时，会提醒用户起来运动；发现用户运动过量时，会提醒注意休息等。火车、地铁的检票系统则可以控制闸机的打开和关闭，大楼的火警预报系统在发现火情后不仅会发出警报，还能提醒不同楼层的用户如何便捷地找到逃生通道。 在诺伯特•维纳（N