2020—2021学年浙教版（2019）信息技术 必修2 2.4.4 传感与控制——射频识别技术 教学设计

2.4.4射频识别技术教学设计 一、教学设计模板 课程标准 和 教学目标 射频识别技术 教材内容： 2.4.4射频识别技术 适应的课程标准： 2.3通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。 教学目标： ●认识RFID射频技术。 ●理解RFID射频技术工作原理。 ●能够识别与分析RFID射频技术应用。 指向的核心素养： ●信息意识：能够按要求获取与处理信息；在合作学习过程中，愿意与团队成员共享信息。 ●计算思维：知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制，以及接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。 ●信息社会责任：认识信息系统在社会应用中的优势，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，装有思维导图软件。 建议课时：1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 教师引导学生针对以下问题进行思考、讨论回答。 导入：观看视频，当我们进出地铁道闸时，市民卡轻轻一刷，闸机就打开；就餐时，餐卡一放就付款了？记得超市或书店之类的门口竖立着的防盗门吗？请问这个是什么技术？请同学们回答。 通过观看视频，认识RFID技术应用，探讨启发学生，让学生从实际生活应用思考，引出RFID技术概念，培养信息意识。 知识讲解 射频识别，又称无线射频识别，属于无线通信的范畴，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无须在特定目标与识别系统之间建立机械或光学接触。 射频识别的过程，实际上是一种无线传输，发射端发送特定的射频信号，接收端接收到射频信号后，并从中提取出有用信息。 信息系统运用射频识别技术识别外部世界的事物，需要通过射频信号识别目标对象并读写相关数据 。 归纳无源RFID产品的广泛应用及演化： 射频识别技术 特点 产品应用 RFID卡 卡式，体积大 公交卡、食堂餐卡、银行卡、宾馆门禁卡、第二代居民身份证等 电子标签 尺寸小 植人胸针、徽章、不干胶电子标签等 NFC 内置、移动支付 智能手机、银行卡 通过认识RFID技术概念及其原理，了解RFID技术的用途，理解传感器工作原理。了解信息技术创新所产生的新事物，提升积极学习的态度，激发学习兴趣。 通过认识RFID技术产品应用，让学