考点解读 第6讲 碳和碳的氧化物(课件PPT)-2021《中考2号》中考化学讲义(江西专版)

第6讲 碳和碳的氧化物 * 壹 贰 知识梳理 整合提升 叁 实验探究 素养提升 真题自测 明确考向 目录/ DIRECTORY * 知识梳理 整合提升 壹 * 回首页 总目录 碳单质 碳单质 物理性质 用途 结构模型 金刚石 金刚石是天然存在的 最硬 的物质，无色透明，正八面体，不导电 用于制钻石，刻划玻璃、钻探机的钻头等 石墨 是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性 用于制造铅笔芯、石墨电极、电刷 知识点1 * 回首页 总目录 碳单质 物理性质 用途 结构模型 C60 分子构成形似足球，结构稳定 用于超导、催化、材料科学等领域 木炭、活性炭 疏松多孔，具有很强的 吸附性 用于吸附色素、异味、毒气、净水 —— * 回首页 总目录 ［注意］金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的单质，但是由于 碳原子的排列方式不同 ，因此它们的物理性质存在着明显差异。 * 回首页 总目录 活性炭的吸附性 现象：振荡后，红色溶液变成无色溶液。 分析：活性炭具有吸附性，能吸附水中的有色物质。 小实验 * 回首页 总目录 * 回首页 总目录 1.CO的性质及用途 （1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。 （2）化学性质及用途 ①毒性：能与血液中的 血红蛋白 结合，使血红蛋白失去运输 氧气 的能力，使人因 缺氧 而死亡。 碳的氧化物 知识点2 * 回首页 总目录 ②可燃性 a.化学方程式：2CO+O2═══2CO2。 b.现象：产生蓝色火焰，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 c.应用：作燃料。 点燃 * 回首页 总目录 ③还原性 a.与CuO反应：CuO+CO═══Cu+CO2。 现象：黑色固体逐渐变成红色。 b.与Fe2O3反应：Fe2O3+3CO═══2Fe+3CO2。 现象：红色固体逐渐变成黑色。 c.应用：冶炼金属。 △ 高温 * 回首页 总目录 2.CO2的性质及用途 （1）物理性质：无色无味的气体；密度比空气大；能溶于水。固态二氧化碳俗称干冰，可用于人工降雨。 （2）化学性质及用途 ①既不燃烧，也不支持燃烧。 应用：灭火。 * 回首页 总目录 二氧化碳的性质实验1 实验现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。 结论：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳密度比空气大。 小实验 * 回首页 总目录 ②与水反应化学方程式为：CO2+H2O═══H2CO3。生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；碳酸不稳定，易分解，化学方程式为H2CO3═══CO2↑+H2O，因此加热上述红色石蕊溶液又变为紫色。 * 回首页 总目录 二氧化碳的性质实验2 实验现象：塑料瓶变瘪了。 结论：二氧化碳溶于水。 小实验 * 回首页 总目录 ③与碱反应 a.与氢氧化钠溶液反应的化学方程式： CO2+2NaOH═══Na2CO3+H2O；应用：吸收或除去二氧化碳。 b.与澄清石灰水反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）═══2CaCO3↓+H2O；现象：澄清石灰水变浑浊； 应用：检验二氧化碳气体。 * 回首页 总目录 3.CO和CO2的区别与联系 * 回首页 总目录 4.CO2的制取 （1）工业制取：高温煅烧石灰石，化学方程式为 CaCO3═══CaO+CO2↑ 。 （2）实验室制取：（详见“实验探究 素养提升”栏目） 高温 * 回首页 总目录 * 回首页 总目录 （2）二氧化碳会导致温室效应 ①危害：全球变暖，两极冰川融化；海平面上升，淹没沿海地带；土地沙漠化，农业减产。 ②对策：减少煤、石油、天然气等燃料的使用；开发新能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 （3）二氧化碳对人体的影响二氧化碳无毒但不能供给呼吸，因此在人群密集的地方应注意通风换气。 * 回首页 总目录 （4）低碳生活 ①低碳生活的概念：低碳指的是较低的二氧化碳的排放，是一种节能、无污染的生活方式。 ②低碳生活的具体做法：减少私家车出行；纸张双面使用；使用清洁能源，减少二氧化碳排放，等等。 * 实验探究 素养提升 贰 * 回首页 总目录 1.实验用品：锥形瓶（或试管）、长颈漏斗（或分液漏斗）、双孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶、玻璃片、火柴。 2.药品的选择：实验室通常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应来制取二氧化 二氧化碳的实验室制取 实验5 * 回首页 总目录 （1）实验室常选用大理石作反应物的原因：原料价廉易得，而且块状大理石与液体反应，速率适中，便于收集气体。 （2）实验室一般不能用粉末状的碳酸钠、碳酸钾代替石灰石作反应物，因为前两者与液体反应剧烈，不利于收集产生的二氧化