内容正文:
第2课时
金属的化学性质
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壹
贰
知识梳理 整合提升
肆
实验探究 素养提升
真题自测 明确考向
叁
重点难点 精准研析
目录/
DIRECTORY
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知识梳理 整合提升
壹
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金属的化学性质
1.大多数金属可与氧气反应
(1)反应通式:金属+氧气→金属氧化物
(2)反应条件:氧气与金属的反应条件与 金属活动性 有关。活泼金属常温下即可与氧气发生反应,活动性次之的金属与氧气反应需要点燃、加热或高温条件,不活泼的金属高温下也不与氧气反应(如金)。
知识点1
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“真金不怕火炼”是指金的化学性质不活泼,即在高温下也不与氧气反应(注:不代表金不与氧气反应)。利用此性质可以用灼烧的方法鉴别黄铜与黄金。
规律总结
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2.金属与酸的反应(1)反应通式:金属+酸→盐+H2↑。
(2)反应条件:金属活动性排在H前。
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铁与稀盐酸和稀硫酸反应生成的铁的化合物中,铁的化合价为+2价。含有Fe2+的FeSO4溶液和FeCl2的溶液为浅绿色。
规律总结
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3.金属与盐溶液的反应
(1)反应通式:金属+盐→新盐+新金属。
(2)反应条件:参加反应的金属活动性必须 强于 盐中金属的活动性(K、Ca、Na除外),且盐必须 可溶 。
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金属活动顺序
金属活动性顺序“钾钙钠镁铝,锌铁锡铅氢,铜汞银铂金”可采用谐音法记忆,即“嫁给那美女,身体细纤轻,统共一百斤”。
知识点2
记忆口诀
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2.金属活动性顺序的规律
(1)在金属活动性顺序里,金属的位置越靠 前 ,它的活动性就越 强 。
(2)在金属活动性顺序里,位于氢 前面 的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的 氢 。
(3)在金属活动性顺序里,位于前面的金属(K、Ca、Na除外)能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
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实验探究 素养提升
贰
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金属活动性顺序的探究
1.原理:根据金属能否与稀盐酸、稀硫酸或盐溶液反应及反应速率进行判断
判断方法 操作方法 现象与结论
金属能否与稀盐酸或稀硫酸反应 将金属插入稀盐酸或稀硫酸中 有气体产生,则该金属活动性排在氢之 前 ,否则排在氢之 后
金属能否与盐溶液发生反应 将金属插入某盐溶液中 如果能将盐溶液中的金属置换出来,说明插入金属的活动性比盐溶液中所含金属的活动性 强 ,否则相反
金属与酸溶液反应速率的大小 取相同质量的金属放入相同浓度的酸溶液中 反应速率大的(相同时间内产生气泡多的)金属更 活泼
实验9
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2.探究金属活动性顺序的方案设计
(1)两种金属
方案 现象及结论
方法1:将一种金属(M)插入另一种金属(N)的盐溶液中 若M上附有N,则两种金属的活动性顺序为M>N ,若无明显现象,则两种金属的活动性顺序为 N>M
方法2:如果在金属活动性顺序中,两种金属都位于氢前(或一种在氢前,另一种在氢后),可用稀盐酸或稀硫酸判断。将两种金属分别插入等体积、等浓度的稀盐酸或稀硫酸中 如果M上产生气泡比N快(或M上有气泡产生,N上无明显现象),则两种金属的活动性顺序为 M>N
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(2)三种金属比较三种金属活动性的强弱,如果三种金属相对陌生(金属活动性顺序中没有的金属),可通过两两比较判断,但对常见金属(金属活动性顺序中有的金属),常用如下两种方法:
类型 试剂 操作方法
两边金属中间盐 活动性最强和最弱的两种金属单质、活动性居中的金属的可溶性盐溶液 将两种金属分别插入盐溶液中,观察现象,通过分析现象得出结论
中间金属两边盐 活动性居中的金属单质,活动性最强和最弱的金属的可溶性盐溶液 将金属分别插入两种盐溶液中,观察现象,通过分析现象得出结论
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3.注意事项
(1)实验前,金属必须打磨,除去表面的氧化膜或污物。
(2)实验中使用的酸为稀盐酸或稀硫酸,不用硝酸或浓硫酸,且用的酸的种类、浓度和体积均要相等。
(3)金属与金属盐溶液的反应,盐必须可溶于水。
(4)K、Ca、Na不能将它们后面的金属从其盐溶液中置换出来。
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例题 (2020·宁夏)学习完金属的化学性质,同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有:锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
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【制订计划】在老师的指导下,经过讨论,同学们设计出了以下几种实验方案:
方案一:铜片