内容正文:
动物生命活动的调节
湖南省耒阳市第一中学 周伟
◆考纲要求与素养定位
考纲要求
素养定位
1.稳态的生理意义(II)。
2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(II)。
3.染色体结构变异和数目变异(II)。
4.体温调节、水盐调节和血糖调节(II)。
5.人体免疫系统在维持稳态中的作用(II)。
6.艾滋病的流行和预防(II)。
7.人体神经调节的结构基础和调节过程(II)。
8.神经冲动的产生、传导和传递(II)。
9.人脑的高级功能(Ⅰ)。
10.脊椎动物激素的调节(II)。
11.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。
12.模拟尿糖的检测(实验)。
1.通过掌握内环境的组成成分及其稳态,形成稳态与平衡的生命观;理解神经细胞的结构与兴奋的产生传导相适应;把握神经—体液调节对维持稳态的作用及实例,形成稳态与平衡观。(生命观念)
2.通过分析体液各成分间相互转化的模型图,培养科学思维能力;构建反射弧的结构模型及膜电位变化的曲线模型;归纳神经调节与体液调节的关系;构建血糖调节模型。(科学思维)
3.通过“生物体维持pH稳定的机制”实验,提高实验设计及对实验结果分析与讨论的能力;通过“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”,提升实验设计及对实验结果分析的能力;通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法。(科学探究)
4.通过总结内环境稳态失调引起的疾病,形成关注人类健康的态度;通过总结糖尿病的发病机理及治疗措施,关注人体健康。(社会责任)
◆知识网络与基础填空
【知识网络】
【基础填空】
1.细胞外液包括_________、组织液和淋巴三部分,其中蛋白质含量较高的是_________。渗透压、酸碱度和_________是细胞外液理化性质的三个主要方面。血浆渗透压的大小主要与_________的含量有关。血浆pH的稳定与它含有_________等离子有关。
1.血浆 血浆温度 蛋白质和无机盐 HCO3-、HPO42-
2.目前普遍认为,_________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的_________,是机体进行正常生命活动的_________。
2.神经-体液-免疫 媒介 必要条件
3.神经调节的基本方式是_________,结构基础是_________,它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和_________组成。
3.反射 反射弧 效应器
4.在静息时,神经纤维上的膜电位是_________,兴奋后的膜电位是_________,兴奋在神经纤维上传导的特点是______________。突触的结构包括突触前膜、突触间隙和_________,兴奋经过突触过程中发生的信号变化是__________________。兴奋在神经元之间传递的特点是_________。
4.外正内负 外负内正 双向传导 突触后膜 电信号→化学信号→电信号 单向传递
5.下丘脑有_________、体温平衡和水平衡的调节中枢,小脑有维持身体平衡的中枢。 _________中有呼吸中枢,_________是调节机体活动的最高级中枢,_________是调节躯体运动的低级中枢。人脑的高级功能主要有语言、学习、记忆和思维等,其中_________是人脑特有的高级功能。
5.血糖平衡 脑干 大脑皮层 脊髓 语言功能
6.血糖的来源有:_________的消化吸收、_________的分解和脂肪等非糖物质的转化。血糖的去向有:血糖氧化分解为_________、合成_________和转化为脂肪、某些氨基酸等。
6.食物中糖类 肝糖原 CO2、H2O和能量 肌糖原和肝糖原
7.胰岛素是由_________分泌的,能够促进组织细胞加速_________;胰高血糖素是由 _________分泌的,能促进_________,并促进非糖物质转化为葡萄糖。
7.胰岛B细胞 摄取、利用和葡萄糖 胰岛A细胞 糖原分解
8.体温调节中枢位于_________,当体温低于正常体温时,汗液分泌_________,皮肤毛细血管_________,减少散热,同时_________产热增多,体温回升。细胞外液渗透压升高使下丘脑中的_________受到刺激并产生兴奋,这时,一方面将兴奋传至_________产生渴感,通过主动饮水补充水分;另一方面,垂体释放的_________增加,从而促进了_________对水分的重吸收,使细胞外液渗透压趋向于恢复正常。
8.下丘脑 减少 收缩 肌肉和肝脏 渗透压感受器 大脑皮层 抗利尿激素 肾小管和集合管
9.人体的第一道防线是_________,第二道防线是_________和吞噬细胞,这两道防线人人生来就有,不针对某一类特定的病原体,对多种病原体都有防御作用,叫