2020-2021学年部编版历史八年级下册 第3课 土地改革 教案

第3课 土地改革 教学目标： 1.了解土地改革运动。 2.认识土地改革的意义。 教学重点难点： 重点：土地改革的基本史实。 难点：土地改革的意义。 教学时间：1课时 教学过程 1、 新课导入 1.播放歌剧《白毛女》选段《北风吹》的一段：  北风那个吹 雪花那个飘  雪花那个飘飘 年来到 …… 2.简介：歌剧白毛女讲述了这样一个故事：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 问题：是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种土地制度何时在我国彻底被消灭？ 二、出示题目及目标（见上） 三、自主学习（阅读课本13页---15页，在课本上勾画，完成下列各题。疑难问题做标记。） 1、土地改革的必要性（原因）？ 2、土地改革区域、起止时间？ 3、土地改革开始的标志？法律依据？ 4、土地改革的根本任务（内容）？根本目的？ 5、土地改革的具体措施（步骤）？ 6、土地改革结果？ 7、土地改革的历史意义？ 四、小组合作，成果展示 1.以小组为单位，对以上自主学习的内容进行交流。遇到小组解决不了的问题由组长记下来。 2.选学生代表板演： 【土地改革区域】新解放区 【起止时间】1950年—1952年底 【土地改革开始的标志】1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》 【土地改革的根本任务（内容）】废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 【土地改革结果】1952年底，基本完成。 五、师生互动，教师点拨 （一）土地改革的原因。（课件出示以下材料，引导学生分析总结） 1.材料一：根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年中国人均国民收入只有27美元不仅不足印度57美元的一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。 材料二：旧中国的土地制度极不合理，占农村人口总数不到10％的地主、富农约占有农村70～80％的耕地，他们以此残酷地剥削农民，而占农村人口总数90％以上的贫农、雇农和中农，则只占有20～30％的耕地 。 问题：以上材料说明什么？ 答：新中国成立初期，中国非常贫穷。新解放区农村存在着大量无地和少地的农民。封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 2. 读13页第一段内容，回答当时的农民有什么要求呢？ 答：农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 3.