第1课 殖民地人民的反抗斗争（背诵清单）-2021-2022学年九年级历史下册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

第一单元：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第一课 殖民地人民的反抗斗争【背诵清单】 学校：大同市煤矿第一中学校 姓名：郭利丹 时间： 2020年1月31日 一、殖民地人民的反抗 （一） 拉丁美洲的独立运动 1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。②受美国独立战争和法国大革命的影响。 2.时间：18世纪末19世纪初。 3.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。 4.概况： ①南美洲北部，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。②南美洲南部，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 5.讲述玻利瓦尔事迹： 他领导拉美独立运动，被誉为“南美的解放者”。在他的领导下，西班牙在南美洲的殖民地获得了解放。体现了他具有远大的理想，坚持不懈、坚持民族利益高于个人利益，忧国忧民的精神。 （二）印度民族起义（1857—1859） 1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。 4.讲述其事迹： 章西女王被誉为印度的“民族英雄”。她领导印度军民与英军展开激战，最后身先士卒，壮烈牺牲。沉重地打击了英国的殖民统治，促进了印度人民的觉醒。体现了她不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，以及捍卫民族尊严，热爱祖国，勇于为祖国献身的爱国主义精神。 5.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。  二、拓展补充： 1.比较拉美独立运动和印度民族大起义的相同点。 （1）背景相同：都是遭受西方的殖民统治和经济侵略。 （2）目的相同：都是反抗殖民者的残酷统治和经济掠夺，争取民族独立。 （3）过程相同：都有民族英雄的出现，都体现了爱国主义精神。 （4）性质相同：都是反抗西方殖民统治的民族解放运动。 （5）影响相同：都沉重打击了殖民者的统治，都促进了民族觉醒。 2.与印度民族大起义同时期的亚洲，出现了中国的太平天国运动。 1 学思结合 落实素养 传承文化 研史督教 $$