06-说明文（一）整体阅读 考点梳理+专项练习——上海市2020-2021学年六年级下册语文部编版（五四学制）

说明文综合阅读 （一）说明文分类 1.依说明对象与目的的不同分为： ________事物说明文：着重介绍说明______事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等） ________事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等） 2.依语言特色分为：_______平实说明文、_______生动说明文 （二）说明对象 1.考查说明对象： （1）若考全文的说明对象一般在___________文题或首尾段。 （2）若考段落的说明对象，一般是出现在段首的______中心句，有时在段间__________________的承上启下句中能找到。 2.说明对象的特征 表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反） 方法：（1）看标题（修饰、限制成分） （2）抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间） （3）若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括 （4）借助说明方法的分析 （三）说明顺序 1._______时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。 另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。 2._______空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移 3._______逻辑顺序：阐释事理，表现形式有：因—果，主—次，浅—深，现象—本质，简—繁，整体—局部，一般—特殊，概括—具体 注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法 （四）说明文的结构 1._______总分式（包括总－分，总－分－总，分－总） 2._______递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括） 3._______并列式 注：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式 （五）说明方法及作用 1.说明方法：___________________________________举例子、列数字、作比较、列图表（常见） 2.说明方法作用：思路：①、无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征 ②、应注意是为了说明本段中心句