1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课件【新教材 】2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）

教材编写思路 学生活动：请同学们认真阅读“科学家访谈”，感受科学家的对科学的追求和执着。 第一章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验 * 生物的遗传真的是这样的吗？ 粉色 不同意 特点：决定性状的遗传物质不是独立的，可以相互融合，杂交后代不会发生性状分离。 G.J.Mendel，孟德尔 （1822—1884） 奥国人，修道士 遗传学家、遗传学奠基人 园艺学家 气象学家 孟德尔最卓越的成就是有关植物的杂交实验，这一工作从1856年至1872年共持续了17年之久，其中豌豆的杂交实验成绩最为突出。 遗传学奠基人孟德尔简介 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种，使杂交实验结果真实可靠。 具有易于区分的相对性状，杂交实验结果容易观察和分析。 学生活动：请认真阅读教材P2-3相关内容，思考豌豆成就孟德尔的特点和优点。 自花传粉和闭花受粉 闭花受粉：也就是豌豆花在花未开时已经完成了受粉。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。 返回 特点：花较大 优点：易于做杂交实验 * 解释自花传粉，闭花传粉。豌豆这种植物有一个特点，那就是它是整个植物界当中为数不多的自花传粉并且闭花传粉的植物。什么意思呢？也就是说豌豆它是自的雄蕊的花粉传到自己的雌蕊的柱头上边进行传粉受精甚至于花儿还没有开呢内部就已经完成了传粉。（课件展示自花传粉动画） 雄花序 雌花序 性状与相对性状 什么是生物的性状和相对性状？ 性状----- 生物体的形态特征或生理特征 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 相对性状----- 简记：两同一不同 * 现象下图，思考哪是性状与相对性状？ 性状 相对性状 （请同学们试以人体为例，举例说出一些相对性状） 特点：子代数目多，包裹在豆荚中 优点：易于统计，结果可靠 * 【教师】：那么具体到豌豆来说，有哪些相对性状呢？ 课件展示豌豆7对相对性状图片 【教师】：这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 【学生】：先分析一对相对性状再分析两对或两对以上相对性状 【教师】：为了便于分析，孟德尔化复杂为简单，先分析一对性状而后再分析多对。 下面我们就来看看孟德尔的一对相对性状的遗传试