2020-2021学年高一生物苏教版必修2：第4章 第1节 第2课时　现代生物进化理论以自然选择学说为核心讲义

第2课时　现代生物进化理论以自然选择学说为核心 课标内容要求 核心素养对接 1．阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增多。 2．说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。 3．阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成。 4．概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生物进化史提供了科学的解释。 1．生命观念：初步运用进化与适应观，阐明可遗传的变异提供了生物进化的原材料；运用生物进化观念阐明隔离在物种形成中的作用。 2．科学思维：运用统计与概率的相关知识，解释并预测种群内某一遗传性状的分布与变化。 3．科学探究：基于给定的条件探究自然选择对种群基因频率的影响。 一、现代生物进化理论以自然选择学说为核心 1．现代综合进化论提出者：生物学家杜布赞斯基。 2．种群是生物进化的基本单位 (1)种群：指生活在一定区域内的同种生物的全部个体的集合。 (2)种群基因库：一个种群中全部个体所含有的基因总和称为种群基因库。 (3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率被称为基因频率(gene frequency)。 (4)基因型频率：某种基因型的个体在种群中所占的比率被称为基因型频率(genotype frequency)。 3．突变和基因重组提供进化的原材料 (1)可遗传变异的三大来源：基因突变、基因重组和染色体变异。 (2)在自然界中，由突变和基因重组产生的可遗传的变异，为生物进化提供了原材料。 (3)基因突变产生新的等位基因，是影响基因频率变化的主要原因。在生殖过程中，等位基因通过基因重组形成不同的基因型，产生可遗传的变异。 4．自然选择决定生物进化的方向 (1)自然选择的作用可以使种群的基因频率发生定向改变，最终导致生物朝着一定的方向不断进化。 (2)物种：具有一定的形态结构和生理功能特征，在自然状态下能够相互交配并繁殖可育后代的一群生物个体，通常称为物种(species)，简称为“种”。 5．隔离是物种形成的必要条件 (1)隔离：指同种生物中不同种群的个体在自然条件下不能自由交流基因的现象。隔离主要包括地理隔离(geographical isolation)和生殖隔离(reproductive isolation)。 (2)地理隔离：同一种生物由于地理屏障而被分隔成不同的种群，各种群之间不发生基因交流的现象，被称为地理隔离。 (