2020—2021学年青岛版（2019）第二册 第三单元 第15课 工作表的格式化与打印 教案

信息技术教学设计 课题 第15课 工作表的格式化与打印 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1.掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能（重点） 2.能熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。（重点、难点） 3.体验《WPS Office表格》格式设置在实际生活中的应用，培养审美能力和探索精神。（重点） 教学准备 硬件：多媒体计算机教室，打印机、青岛版信息技术教材第二册 软件：教学管理软件，教学课件，关于疫情的资料 学习环节（活动） 教学设计 评价设计 二次修改 创设情境，提出目标 教师引导：组织、生成数据是构建表格的基础，表格的格式化则可在此基础上使表格变得美观、便于阅读。 表格格式化可以提升表格数据的观感和内涵而且能够增加表格数据的说服力，打印出来后观赏性更强。这个节课我们就来探究工作表格式化的方法和打印效果。 出示学习目标： 1.掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能（重点） 2.能熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。（重点、难点） 3.体验《WPS Office表格》格式设置在实际生活中的应用，培养审美能力和探索精神。（重点） 学生活动：明确探究学习内容，感知学习目标 观察学生参与度、课堂纪律、上机习惯、了解预习情况 任务驱动，学习探究 任务一：探究表格中数据的格式化 教师引导：为了让“2020年2月5日山东省疫情统计表”更具有观赏性，请对其中的数据进行格式化。 课件出示任务一：对“2020年2月5日山东省疫情统计表”中的数据进行格式化。 要求：1、调整数据表格中的字体、字号、对齐方式、字体颜色等。 2、在编号字段中将A3：A18依次填充为：01、02……18。 学生活动： （1）打开工作表“2020年2月5日山东省疫情统计表”。 （2）学生思考、分析，尝试上机操作，美化表格，填充数据。（如有困难可参考学历案、课本） 教师活动： （1）巡视指导，了解学生操作情况 （2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤 （3）教师根据学生掌握情况释疑解难，强调重难点、易错点。 学生活动：巩固完成任务一，完成星级评价。 教