2020—2021学年青岛版（2019）第二册 第二单元第6课 海报设计

初中信息技术课时教学设计 课题 第6课 海报设计 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 幻灯片背景的填充 艺术字和文本框的使用 图形图片的插入和设置 文档的分享 学习目标 1.掌握幻灯片的背景填充方法； （重点） 2.掌握文本的插入与编辑方法；（重点） 3.掌握图片图形的插入与编辑方法；（难点） 4.学会将制作好的文档进行分享 教学策略 与方法 任务驱动，自主学习，小组合作，展示等方法 教学准备 《wps office演示》 网络机房 学习环节（活动） 教学活动 评价设计 二次修改 创设情境，提出目标 教师引导：春季田径运动会马上就要召开了，本节课我们就来学习利用《WPS Office》制作运动会的宣传海报。 出示学习目标： 1.掌握幻灯片的背景填充方法； （重点） 2.掌握文本的插入与编辑方法；（重点） 3.掌握图片图形的插入与编辑方法；（难点） 4.学会将制作好的文档进行分享 学生活动：明确学习内容，感知学习目标 观察学生学习参与度、上机学习习惯落实、掌控课堂纪律 二、任务驱动，学习探究 任务一：背景填充更鲜明 教师活动：海报要给读者充分的视觉冲击力，通常借助图像和色彩来实现，因此我们首先要做的就是对海报的背景进行填充设置 出示任务一：根据课本34页“想一想”“加油站”提示，首先对演示文稿进行简单设置。然后根据“做一做”“一点通”尝试对演示文稿的背景进行图片，纹理，颜色等方式的填充。 学生活动：“一点通”“做一做”尝试用图片为海报背景进行填充，并对图片透明度、放置方式等进行适当调整 操作： 单击“设计”——“页面设置”，设置一些文档参数。 单击“设计”选项卡下的“背景”——“设置背景格式”，在右侧“填充窗格中进行设置。 讨论：插入的图片是否也可以作为幻灯片背景？这种方式和进行背景填充在操作上有什么不同？ 教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况 （2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施） （3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。 评价任务一： 选择一种填充方式对演示文稿的背景进行填充 学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。 评价标准： ★★★自主、熟练完成 ★★在教师、同学帮助下完成 ★