2020—2021学年青岛版（2019）第二册第二单元第4课 制作个人简历

初中信息技术课时教学设计 课题 第4课 制作个人简历 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 本节课是青岛出版社初中信息技术教材七年级下册第二单元第一课的内容，本课是学生刚刚接触wps的时候，wps的界面和小学学习的word2003有明显的区别。本节课的学习内容是利用wps2019来制作一份图文并茂的简历，能利用wps2019解决实际问题。学生通过学习掌握表格的插入、编辑、美化、图片的插入、设置、页眉页脚的设置等知识。 学习目标 1.学会在页面中插入与编辑表格。（重点） 2.熟悉在页面中插入与编辑图片的方法。（难点） 3.熟练掌握页眉、页脚的插入与编辑方法。（重点） 4.掌握文档保存的方法。（重点） 教学策略 与方法 1.启发式教学策略。 2.小组合作学习和项目教学策略。 3.多元评价的教学策略。 4.任务驱动。 教学准备 广播教学软件，WPS软件 学习环节（活动） 教学活动 评价设计 二次修改 创设情境，提出目标 教师引导：师：展示两张不同的简历。同学们观察这两份简历，它们的内容是一样的，你喜欢哪一个呢？为什么？ 生：喜欢左边带表格的，带表格的这一张内容清晰，界面美观。 师：今天我们就来学习用WPS2019来制作一张图文并茂的简历。 出示学习目标： 1.学会在页面中插入与编辑表格。（重点） 2.熟悉在页面中插入与编辑图片的方法。（难点） 3.熟练掌握页眉、页脚的插入与编辑方法。（重点） 4.掌握文档保存的方法。（重点） 学生活动：听讲回顾，明确探究学习内容，感知学习目标 观察学生学习参与度、上机学习习惯落实、掌控课堂纪律 二、任务驱动，学习探究 任务一：初识WPS2019文档处理 教师活动： 1.认识界面。　 2.打开wps2019新建空白文档，点击查看每一个菜单栏，认真观察菜单界面，并找到插入表格命令。 学生活动：1.让学生自学，充分体现学生为主体，让学生自己去探索，发现。培养学生认真观察的好习惯。 2.学生启动wps2019,认真观察菜单界面，并找到插入表格命令。 教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况 （2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施） （3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。 评价任务一