第5课 《三大改造》（同步学案）

同步学案 第5课《三大改造》 班级： 姓名： SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 【知识与能力】 （1）了解农业社会主义改造的形式； （2）国家对资本主义工商业的社会主义改造政策； （3）三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。 【过程与方法】 （1）引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充; （2）实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。 【情感、态度与价值观】 认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。 教学重点：三大改造的形式及意义。 教学难点：三大改造的原因和实质。 SHAPE \* MERGEFORMAT  教师提问：中国是一个什么社会性质的国家？ 学生回答：社会主义国家。 教师提问：中国是什么时候成为社会主义国家的？ 提示：来看看宪法怎么说 展示材料： （1）1954年中华人民共和国第一部宪法----人民民主国家 （2）1975年中华人民共和国第二部宪法----无产阶级专政的社会主义国家 （3）2004年中华人民共和国宪法修正案----人民民主专政的社会主义国家 教师总结：1954年的中国还不是社会主义国家。那什么时候中国是社会主义国家呢？   SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点一：农业、手工业合作化 1．农业合作化 (1)原因：土地改革以后，农业分散经营，影响 生产发展 ，农产品满足不了国家 工业化 建设的需要； 农业合作化 的优越性，促使农民踊跃参加 合作社 。 (2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加 农业生产合作社 ，走集体化和共同富裕的 社会主义 道路。 (3)发展：经历了由 农业互助组 、 初级农业生产合作社 到 高级农业生产合作社 三个阶段。 (4)完成： 1955 年，全国掀起农业合作化的高潮。 1956 年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 2．手工业合作化 (1)背景：农业合作化运动，推动了 手工业的社会主义 改造。 (2)完成：1956年，90%以上的个体