考案五 第四单元测试-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版必修2）

▲ １５７ ▲ ▲ １５８ ▲ 　 　 考考考 案案案 (((五五五))) 第四单元测试 (测试用时:１５０ 分钟　 测试分数:１５０ 分) 一、现代文阅读(３６ 分) (一)论述类文本阅读(本题共 ３ 小题ꎬ９ 分) 阅读下面的文字ꎬ完成 １ ~ ３ 题ꎮ 　 　 京东大鼓是发源于河北省的汉族说唱艺术ꎮ 它早期主要在农村演出ꎬ演出方式为 赶庙会、赶堂会等ꎮ 京东大鼓曲调简单ꎬ易学易记ꎮ 表演形式最初为木板击节ꎬ后改为 铁片、铜板ꎮ 演唱者右手击书鼓ꎬ左手击板ꎬ站立演唱ꎻ弦师弹大三弦伴奏ꎮ 在最初撂地 说书阶段ꎬ曾有一种自弹自唱的演唱形式:演员坐抱三弦ꎬ边弹边唱ꎬ其右脚踩一鼓楗 击鼓ꎬ左腿上绑“节子板”ꎬ以司节奏ꎮ 　 　 京东大鼓的源起要追溯到乾隆中叶ꎬ河北省南皮县木板大鼓名家李文通从家乡逃荒 来京东行艺ꎮ 他吸收了京东各种民歌小调ꎬ增加了京东乡音ꎬ丰富了木板大鼓的唱腔ꎬ人 称这种京东风味的木板大鼓为“小口”木板大鼓ꎮ 后来李文通的弟子邓殿奎吸收了一些 京剧唱腔ꎬ得到了民众的首肯ꎮ 活跃于咸丰、同治、光绪年间的于七广泛吸收民歌小调的 音乐素材ꎬ特别是吸收了京东南部香河、宝坻、安次一带的田歌ꎬ丰富了京东大鼓的唱腔ꎮ 这种田歌系农夫下田劳作间歇时ꎬ聚集在一起ꎬ一边击打农具ꎬ一边即兴编唱的民歌ꎬ称 “乐乐停停”ꎬ或“乐停调”或“乐亭调”ꎮ 此后ꎬ其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了 进一步加工ꎮ 但当时仍使用“大鼓”“杂曲”“乐亭调”“乐亭大鼓”等名称ꎮ 　 　 京东大鼓在北方ꎬ尤其在天津演唱十分普及ꎬ但直到 １９３５ 年ꎬ这种新腔去北京演唱 时ꎬ因是京东乡音ꎬ被京城人称作京东大鼓ꎬ才算正式定名ꎮ 不过ꎬ由于行腔板眼均不甚 考究ꎬ鼓词文字也较粗糙ꎬ２０ 世纪 ４０ 年代末期ꎬ该曲种日趋衰落ꎮ 抗日战争时期ꎬ一些 京东大鼓艺人编演宣传抗日救国的段子ꎬ以卖艺为名宣传抗日ꎬ但因为战乱ꎬ京东大鼓 发展基本停滞ꎮ 新中国成立后ꎬ京东大鼓得到空前发展ꎬ２０ 世纪五六十年代ꎬ京东大鼓 发展出现了高峰期ꎬ许多新演员成长起来ꎬ天津市演员董湘昆以普通话革新演喝ꎬ并在 三弦伴奏的基础上ꎬ加上了扬琴伴奏ꎬ这种以普通话演唱的新的京东大鼓开始进入专 业剧场ꎬ在民间更是空前普及ꎬ深得广大观众的喜爱ꎮ 　 　 京东大鼓的书目先是只唱不说的短篇ꎬ如«王婆骂鸡»«郭巨埋儿»«草船借箭» 等ꎮ 后来增加了说唱相间的中篇书ꎬ如«包公出世»«刘公案»等ꎮ 至清末民初进入城市书馆 后ꎬ发展起来了长篇大书ꎬ如«杨家将»«反唐» 等ꎮ 新中国成立后ꎬ又创作演出了« 白毛 女»«小二黑结婚»«林海雪原» 等中长篇书目ꎮ “文化大革命” 中ꎬ京东大鼓受到影响ꎬ 在城市逐渐衰微ꎬ但在乡村仍较活跃ꎮ ２０ 世纪 ８０ 年代初ꎬ京东大鼓又出现了不同程度 的复苏ꎮ 随着国家开始重视非物质文化遗产的保护ꎬ人们开始重新认识这个中国文化 的瑰宝ꎮ ２００６ 年 ５ 月 ２０ 日ꎬ该曲艺经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗 产名录ꎮ １. 下列关于原文内容的理解和分析ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 京东大鼓是一种发源于河北省ꎬ早期主要在农村演出的汉族说唱艺术形式ꎮ Ｂ. 京东大鼓常见表演方式是站立演唱ꎬ两手分别击书鼓与板ꎬ弦师三弦伴奏ꎮ Ｃ. 京东大鼓的曲调简单ꎬ易学易记易懂ꎮ 它的演出方式是赶庙会、赶堂会等ꎮ Ｄ. 京东大鼓源于李文通的“小口”木板大鼓ꎬ后经邓殿奎、于七等人补充丰富ꎮ ２. 下列对原文论证的相关分析ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 文章用事实论据ꎬ说明京东大鼓的腔调来源于民间ꎬ经过不断补充才逐步完善ꎮ Ｂ. 文章写京东大鼓的发展过程ꎬ证明文艺传承需要艺术家、社会、国家共同关注ꎮ Ｃ. 京东大鼓有过许多名称ꎬ文章通过确凿的材料ꎬ梳理了其发展脉络和定名过程ꎮ Ｄ. 文章讲述了京东大鼓的兴起、发展和衰落的过程ꎬ揭示了盛衰消长的一般规律ꎮ ３. 根据原文内容ꎬ下列说法正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 撂地说书阶段ꎬ京东大鼓有过自弹自唱的演唱形式ꎬ表演由一个演员独立完成ꎮ Ｂ. 京东大鼓的书目都是农村群众熟悉的民间故事ꎬ由短篇逐步发展为中篇、长篇ꎮ Ｃ. 京东南部的“乐亭调”丰富了京东大鼓的唱腔ꎬ这是其能在乡村活跃的主要原因ꎮ Ｄ. ２０ 世纪 ８０ 年代初ꎬ随着国家对非物质文化遗产保护的重视ꎬ京东大鼓开始复苏ꎮ (二)实用类文本阅读(本题共 ３ 小题ꎬ１２ 分) 阅读下面的文字ꎬ完成 ４ ~ ６ 题ꎮ 材料一: 　 　 “先行者知道ꎬ他现在是全宇宙中唯一的一个人了ꎮ 他是在飞船越过冥王星时知 道的ꎬ从这里看去ꎬ太阳是一个暗淡的星星􀆺􀆺”６ 月 ７ 日上午ꎬ２０１８ 四川高考语文考试 结束ꎬ阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说«微纪元