练案3 雨巷-【成才之路】2020-2021学年高中新课程语文同步学习指导（人教版必修1）

练案[３] 雨　 巷 本练案共 ２ 页ꎬ共 １２ 题ꎬ满分为 ５５ 分ꎬ用时 ４５ 分钟 一、打牢语言基础(３４ 分) １. (２０１９􀅰高考全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字 进行压缩ꎮ 要求保留关键信息ꎬ句子简洁流畅ꎬ不超过 ５０ 个字ꎮ (５ 分) 　 　 传统观点认为ꎬ中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代ꎮ 近日英国杜伦大学证实ꎬ该校考古系与中国故宫博物 院考古所ꎬ联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出 土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片ꎬ表明 这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到 达地中海地区的ꎬ这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大 大向前推进了ꎬ证明了“ 海上丝绸之路” 早在唐代就已 延伸至西欧ꎮ 答: 　 　 ２. 下列词语中加点词的注音ꎬ全都正确的一组是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 彷 ∙ (ｐáｎɡ)徨　 　 　 　 　 仿 ∙ (ｆǎｎɡ)佛 寂寥 ∙ (ｌｉáｏ)　 无聊 ∙ (ｌｉáｏ) Ｂ. 彳 ∙ (ｃｈóｕ)亍　 踌 ∙ (ｃｈóｕ)躇 惆 ∙ (ｃｈóｕ)怅　 稠 ∙ (ｃｈóｕ)密 Ｃ. 颓圮 ∙ (ｐǐ)　 枸杞 ∙ (ｑǐ) 消散 ∙ (ｓàｎ)　 懒散 ∙ (ｓàｎ) Ｄ. 凄婉 ∙ (ｗǎｎ)　 宛 ∙ (ｗǎｎ)约 哀曲 ∙ (ｑū)　 弯曲 ∙ (ｑǔ) ３. 下列词语的书写ꎬ全都正确的一组是(３ 分) (　 　 ) Ａ. 悠长　 打旗掌伞　 彷徨　 表情冷漠 Ｂ. 愁怨　 寂寥无声　 忧愁　 怨声载道 Ｃ. 萋清　 前途迷茫　 静默　 翻越篱墙 Ｄ. 惆怅　 凄婉哀伤　 颓圮　 烟销云散 ４. 下面对«雨巷»中诗句的理解ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ􀆰 “在雨中哀怨ꎬ/ 哀怨又彷徨” 这两句在舒卷自如、回 旋流畅的节奏中惟妙惟肖地传达出姑娘的神态ꎮ Ｂ􀆰 “丁香一样的颜色ꎬ/ 丁香一样的芬芳ꎬ/ 丁香一样的 忧愁ꎮ”作者用排比的手法把丁香一样的姑娘刻画 得非常妩媚ꎬ但却带着淡淡的愁ꎬ表现了诗人对美好 理想的追求而理想又难以实现的惆怅ꎮ 同时ꎬ反复 吟咏ꎬ也增强了诗歌的音乐美ꎬ营造了一种凄凉悲惨 的意境ꎮ Ｃ􀆰 悠长、狭窄而又寂寥的“ 雨巷”ꎬ是当时黑暗而沉闷 的社会现实的象征ꎮ Ｄ􀆰 “ 撑着油纸伞ꎬ独自 / 彷徨在悠长、悠长 / 又寂寥的雨 巷ꎮ”“独自” 点明了诗人内心的孤寂ꎬ“ 彷徨” “ 悠 长”“寂寥”点出了环境的阴郁ꎮ ５􀆰 下面对诗歌的理解不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ􀆰 油纸伞是本诗一个重要的意象ꎬ这是件真实的雨 具ꎬ作者并没有对它作过多的具体描写ꎬ而是给读 者以想象的空间ꎮ Ｂ􀆰 油纸伞本身具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点ꎮ Ｃ􀆰 “丁香”是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征ꎮ Ｄ􀆰 “丁香”一样的女郎消失在雨巷尽头“ 颓圮的篱墙” 边ꎬ朦胧恍惚ꎬ暗示着 “ 我” 那美好的理想彻底破 灭了ꎮ ６. 对诗句品析有误的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ􀆰 整首诗凄清、婉转ꎬ而又含意绵绵ꎮ Ｂ􀆰 整首诗意境深远ꎬ让人肝肠寸断ꎮ Ｃ􀆰 诗人以“ 雨巷” 为题ꎬ揭示内心的苦闷、惆怅以及对 理想的渴望ꎮ Ｄ􀆰 诗人大量运用了反复、排比等修辞手法ꎬ耐人回味ꎮ ７. 对«雨巷»的赏析ꎬ不恰当的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ􀆰 诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景ꎬ诗 人就在这样的雨巷中孤独地行走ꎬ借此构成了一个 富有浓重象征色彩的抒情意境ꎮ Ｂ􀆰 诗歌体现出格律派对于音乐美的追求ꎬ采用重叠反 复手法ꎬ使全诗回荡着一种流畅的节奏和旋律ꎮ Ｃ􀆰 全诗写得朦胧恍惚ꎮ “ 我” 似乎怀着满腹心事在期 待什么ꎬ追求什么ꎬ而期待和追求的目标又显得那样 遥远而渺茫ꎮ Ｄ􀆰 这首诗音调和谐ꎬ节奏舒缓ꎮ 虽然诗行长短不一ꎬ但 诗句的停顿却很有规律ꎮ ８. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句ꎬ使整段文字 语意完整连贯ꎬ内容贴切ꎬ逻辑严密ꎮ 每处不超过 １５ 个 字ꎮ (５ 分) 　 　 校园霸凌在各个年龄段都存在ꎬ　 ①　 ꎮ 家长总 说孩子还小ꎬ可是小学与初中正是一个人形成正确价 值观与道德观的重要时期ꎬ　 ②　 ꎬ放任孩子“ 不懂事” 可能换来将来的“苦果”ꎮ “孩子太小不懂事” 是校园霸 凌事件中最有代表性、也最让人诟病的一个借口ꎮ 许 多霸凌事件便是被家长以这样的借口搪塞过去ꎬ仿佛 孩子小就是尚方宝剑ꎬ　 ③　 ꎮ 在这样的放纵下孩子 怎么会意识到欺凌同学的严重性ꎬ又怎能建立正确的 是非观呢? 答: 　 　 ９. 张强的父亲忙于科研ꎬ疏于监督张强的学习ꎮ 高三那 一年ꎬ张父委托好友李某帮忙监督张强学习ꎬ张强进步 神速ꎬ最后考上了某著名高校ꎮ 张父打算八月一号十 二点于家中宴请李某ꎬ当面致谢ꎮ 请你代张父在一星 期前向