第2单元第2讲 细胞器—系统内的分工与合作 课件 2021届高考生物一轮复习

返回 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 第2讲 细胞器—系统内的分工与合作 返回 知识体系 核心素养 栏目一 知识梳理 重难透析 栏目二 研析高考 真题感悟 栏目三 栏目导引 返回 细胞质 细胞质基质 细胞器 叶绿体和线粒体的观察 实验 分 类 无 膜 核糖体、中心体 内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 叶绿体、线粒体 单层 膜 双层 膜 核膜和细胞膜 生物膜系统 共同 组成 分泌蛋白质的合成和运输 结构功能联系 分工合作 知识体系 核心素养 [ 知识体系］ 返回 [ 核心素养］ 生命 观念 通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念 理性 思维 通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力 返回 科学 探究 通过“观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验材料选取原则和显微操作技能 返回 1．判断下列叙述的正误 (1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶( ) (2018·全国卷Ⅰ，T1A) (2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏( ) (2018·全国卷Ⅰ，T1B) (3)线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶(2018·全国卷Ⅰ，T1D)( ) (4)RNA是高尔基体的结构成分(2014·广东卷，T1C)( ) (5)高尔基体是肽链合成和加工的场所( ) (6)核糖体含有蛋白质和核糖核酸( ) (7)细胞骨架由蛋白质组成( ) (8)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所( ) 基础自测 √ √ × × × √ √ √ 知识梳理 重难透析 返回 2．根据图示完成下列问题 (1)填写细胞器的名称： [a]________，[e]________，[d]________，[c]________， [f]________。 (2)写出细胞器的功能： [f]：________的主要场所； [g]：________的场所； [b]：与动物细胞、低等植物细胞的________有关。 溶酶体 内质网 高尔基体 核糖体 线粒体 有氧呼吸 光合作用 有丝分裂 返回 (3)细胞结构的综合分析： ①甲是动物细胞的证据：有[b]________，没有[g]________、[h]________和细胞壁。 ②存在色素的细胞器：[g]________、[h]________。 ③动植物细胞都有，但功能不同的细胞器：[d]_________、 ④光学显微镜下能观察到的细胞器：[h]液泡、[g]________和[f]________。 中心体 叶绿体　 液泡 叶绿体 液泡 高尔基体 叶绿体 线粒体 返回 3．观察甲、乙两图，回答下列有关问题 返回 (1)找出图中的错误，并加以修正。 ② 内质网 ④ 高尔基体 ⑤ 核仁 　 ⑩　 叶绿体 ⑫ 染色质 ⑬ 线粒体 错误序号→修正 错误序号→修正 [____]―→________ [____]―→________ [____]―→________ [____]―→________ [____]―→________ [____]―→________ 返回 (2)若甲图表示白兔的组织细胞，乙图表示棉花的叶肉细胞，图中最明显的错误是甲图中应无________。 叶绿体 深挖教材 (人教版必修1 P45图拓展)下列为细胞器结构图，据图回答问题： 返回 上图①～⑧中，哪些细胞器能发生碱基互补配对？上图中哪些场所可产生ATP? _______________________________________________________ ①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体；①线粒体、②叶绿体、细胞质基质。 边角拾遗 (必修1 P46“相关信息”)请简要叙述矿工中常见的职业病——硅肺形成的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：　当肺部吸入硅尘(SiO2)后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。 返回 1．细胞器的5种分类方法 重难透析 返回 返回 注：细胞核中也可发