第5单元第1讲 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 课件 2021届高考生物一轮复习

返回 第五单元 遗传的基本规律 第1讲 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 返回 知识体系 核心素养 栏目一 知识梳理 重难透析 栏目二 研析高考 真题感悟 栏目三 栏目导引 返回 孟德尔—对相对性状的杂交实验 选材 豌豆 解释 性状分离 验证 遗传因子假说 验证 测交实验 结论 分离定律 假说—演绎法 观察现象提出问题 分析问题提出假说 设计实验验证假说 分析结果得出结论 [ 知识体系］ 知识体系 核心素养 返回 [ 核心素养］ 生命 观念 通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点 理性 思维 理解利用假说—演绎法推理分离定律的过程及在解题中的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析能力 返回 科学 探究 通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，培养实验设计及结果分析的能力 返回 1．豌豆作为杂交实验材料的优点 自花传粉 纯种 相对性状 周期短 统计 考点一 一对相对性状的杂交实验的分析 知识梳理 重难透析 所具特点 相应优点 豌豆是 、闭花受粉植物 自然状态下都是 ，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 豌豆品种间有许多易于区分的＿＿＿＿ 用具有相对性状的植株进行杂交实验，实验结果易观察和分析 豌豆的生长＿＿＿＿ 短时间内获取后代，便于分析 豌豆的后代数目多 便于＿＿分析 返回 2.用豌豆做杂交实验的方法 图中①为 ：除去未成熟的全部雄蕊 ↓ 套袋隔离：套上纸袋，防止 干扰 ↓ 图中②为 ：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 ↓ ：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结出的 去雄 外来花粉 人工授粉 再套袋隔离 返回 3．一对相对性状的杂交实验——假说—演绎法 返回 返回 返回 4．分离定律的实质(现代解释) (1)细胞学基础(如下图所示)： (2)分离定律的实质： 基因随 的分开而分离。 (3)作用时间： 。 (4)适用范围：①进行 生殖的真核生物；② 内染色体上的基因；③ 对等位基因控制的 对相对性状的遗传。 等位 同源染色体 有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期) 有性 细胞核 一 一 返回 1．判断下列叙述的正误 (1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊( ) (2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去( ) (3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度( ) (4)人工授粉后，应套袋( ) (5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合( ) (6)F1产生两种配子的比例为1∶1，此比例为雌、雄配子的数量之比( ) (7)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性( ) (8)受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合( ) (9)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型( ) (10)杂种后代不表现的性状叫隐性性状( ) (11)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子( ) (12)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同( ) 基础自测 √ √ × √ × × √ × × × × × 返回 2．等位基因与非等位基因的判断 (1)图1、2中属于等位基因的是_________________。 (2)图2中属于非等位基因的是________________________。 B和b、C和c、D和d C和D、c和d、c和D、C和d 返回 3．纯合子与杂合子的判断 ①Aa　②AAbbCC　③AAbbCc　④AAAbbbb ⑤AAAabbbb　⑥AAbbXCXc　⑦AAbbXCY (1)属于纯合子的是________(填序号)。 (2)属于杂合子的是________(填序号)。 ②④⑦ ①③⑤⑥ 返回 4．基因分离定律发现过程分析 孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说—演绎法”成功揭示了分离定律，请回答： (1)“F1能产生数量相等的两种配子”是________内容；“受精时雌雄配子随机结合”属于________内容。(均填“假说”或“演绎”) (2)孟德尔运用“遗传因子”解释了豌豆杂交实验现象，控制相对性状的遗传因子分开发生在什么时期？_______